老師(T)帶領學生(S)透過實際檢測身體組成及適能，透過Line@工具的使用，以及透過健康教育及體育課堂中教師(T)的專業知識指導，讓學生學習的知識與自身結合，體育課程進行肌力與體能練習方式以及運動APP介紹，健康課程引導學生(S)認識自己的身體組成數據後進行BMI分析，了解自己的身體質量指數,並結合體重管理知能，讓學生(S)在未來有自我操作的能力，進行主題式的學習。

SlideStory 可以讓你最多使用15張的照片製作 32 秒並內建有音樂而製成製作成的短片。[ 主要功能 ]- 使用 iPhone 和各種社群網站的照片建立幻燈片電影。- 使用 SlideStory 應用程式的錄影功能建立短片。（iPhone4 以上）- 使用濾光器進行處理- 插入原創的背景音樂- 插入結尾文字- 儲存到 iPhone 並且上傳至 Facebook- 分享幻燈片到 Google+、Dropbox、Path、Vimeo、Evernote 及其他 (iOS7)◎不支援 iPod Touch 第 4 代、iPhone 3G 和 iPad 2。◎建議在 iOS7 上使用 SlideStory，因為 iOS7 有較強大的效能 : 洪梅芳 SlideStory 下列步驟進行，打開APP後，按右上角攝影機標誌，就可以開始囉～Step1：開始加入想要製作的照片們吧！按下下圖的+鈕，就可以開始從相機相簿裡選照片啦，照片放置的順序就是影片播放時的順序喔！最多可放15張，最少則要5張～Step2：選擇濾鏡，決定畫面想要呈現的感覺，選擇畫面濾鏡啦！但《SlideStory》裡無法一張張選擇喔，一律都是使用同一個濾鏡～Step3：加入音樂，《SlideStory》內已內建不少曲子了，且也分成了快樂、溫馨、舒適等主題，讓使用者依自己想呈現的風格來選擇，但注意喔！因為著作權的關係，所以官方不開放使用者使用自己的音樂喔！Step4：最後一個步驟，就是決定影片的結尾啦！《SlideStory》的結尾主要是以黑頻加上文字為主，也可以選擇自己打喔！Step5：全部弄好後，按下「前往！」32秒的短片就這麼出來。推薦網頁：http://www.appstar.com.tw/?p=usefulapp&a=info&aid=2589

Padlet是一個管理文件的雲端網站，它的概念像是一個電子牆，每一個電子牆會有一個唯一的網址，它可以讓你貼上許多不同格式的內容，包括網頁、圖片、影片、文件等，全部結合在一個專案裡，你可以直接在電子牆上開啟檔案，Padlet會使用雲端技術來預覽文件的內容，更好的是你可以邀請其它的使用者共同協作一面電子牆。 曾佳怡 Padlet Padlet除了iPad的APP之外還有web版本，教師或學生並不一定要使用iPad，只要利用電腦或平板的瀏灠器就可以建立或修改電子牆的內容。在實際教學上，教師先將學生分組，每一組分配一臺iPad或平板，各組學生自行分工，負責資料收集、分析、統計和報告的製作，最後再將報告內容貼文在指定的電子牆上，教師利用班級電腦開啟網頁版的Padlet，將不同組別的報告展示給同學觀看，可使學生互相觀摩其成果。 Padlet最大的好處是可以容納不同的檔案類型在同一面電子牆上，且又有協同合作的功能，大家集思廣義將成果放在同一個地方，再也不用東帶一個檔案，西帶一個檔案，不同的檔案還要由不同的程式開啟。一切資料放在雲端上，能夠即時取用，加上適當的隱私權設定，針對不同的對象，開放不同的權限，讓資料內容更加安全，如果你需要一個管理不同文件的雲端網站，Padlet會是個不錯的選擇。

BAND是為團體而生的群組社群APP，藉由此APP，輕鬆建立團體群組分享與溝通的園地，協助老師與學生進行團隊討論、班級經營、親師溝通。 曾秀珠 BAND - 社群經營APP BAND 中有許多方便群組使用與經營的功能，相較於Line群組、FB社團，更方便老師與家長或學生即時的聯繫與分享訊息，例如：1.　強大貼文功能：同時上傳照片影片、舉辦投票、附加檔案、甚至是定位打卡，絕對讓團隊討論更有效率。2.　自訂群組角色：在不同群組裡，你可以擁有不同的暱稱與大頭貼，可依照群組自由設定。3.　群組聊天：貼圖、照片、語音功能讓你自在與團體暢聊，也可以另開小群組或一對一私聊喔！4.　相簿共享：無容量上限、畫質不壓縮！與共享團體回憶最方便直覺的選擇。5.　團體行事曆：團體活動提醒、一鍵統計活動出席人數，還可以同步活動到個人行事曆中！6.　亦可使用網頁 PC 版（免安裝APP），當作團體專屬網頁 http://band.us

有沒有想過透過一個簡單的app，就可以接觸到一個資源相當豐富的學習資料庫呢？從幼兒故事到專業技術，這裡通通都有，透過這個app，我們可以瞬間跟世界接軌，各種語言的素材，讓你一手掌握。更棒的是，很多學習素材還支援訂閱以及離線觀看喔！透過訂閱，內容提供者所提供的最新內容會自動提示你是否需要下載，至於離線觀看則是只要你在可以網路連線的時候下載素材完畢，接著即便是處於沒有網路的地方，也能順利的學習，像這麼棒的app，有心自學的人一定不能錯過的啊! 葉士昇 podcast 一、 網路科技一直是自學的好夥伴，透過自己選擇自己喜歡的閱讀內容來閱讀，可以讓學習者動機更加的確定。二、 透過手機用聽的來學習，一方面增加不受干擾的閱讀場域（通勤、運動），一方面也有助於語言聽力方面的學習，拿來做語言學習超棒。三、 和世界接軌是這個設計很重要的理由，透過更改不同的國家設定，我們可以很輕易的接觸到不同國家的內容。四、 讓學生知道我們可以突破現實生活上的限制，以世界為師。五、 要以世界為師的前提是要多精通其他語言，投資報酬率最高的是英語。六、 老師如果覺得手癢的話，也可以自己錄製素材，讓全世界觀看喔！

利用數位載具分析學生技術動作，提供認知回饋以提升學習成效

製作電子書軟體，可以放照片，影片，手繪，電腦打字和配音。可用在apple 或 安卓環境操作簡單易懂 鄧佳琳 book creator 用在記錄自然生態，語文學習及社區踏查，都常好用。可輸出成影片檔上傳youtube.最近使用在英語教學--seasons. 讓孩子到校園拍spring製作spring 小書 讓孩子錄音 練習英語發音再轉成電子檔 分享作品 非常有趣最近也運用在製作樹屋解說電子書，學生都能做出好作品。.............................................................................................................................................................................................

說明：【教學運用】透過影片可以讓學生了解乘坐汽車應該注意事項，做一個安全又遵守規矩的小乘客，其學習重點如下：乘車前應繫好安全帶。後座乘客不應干擾駕駛開車乘客從右側下車比較安全，車輛靠邊停妥後再下車 ，下車遠手開車門。【故事大綱】思考教室裡，奶奶帶著小妖們一起回顧本集影片，再次和大家分享交通安全裡其他的小知識。【應對重點】00:52 1.車輛行駛前-繫好安全帶，正確使用安全座椅，坐在後座才安全。02:52 2.車輛行駛中-勿動車上設備，干擾駕駛開車危險高。04:06 3.車輛靠邊停妥後-隨身物品準備好，順利下車有妙招，開門步驟不能少，右側下車最剛好。06:16 延伸互動-先下車及後下車的乘客，應分別坐在後座的哪裡？【課程模組】優質小乘客- 汽車小乘客 / P.82-89

根據衛生福利部國民健康署107年「青少年吸菸行為調查」結果：雲林縣高中職生「初次吸菸年齡小於10歲」比率為27.7％高於全國的16.4％；國中生「初次吸菸年齡小於10歲」比率為39.9％亦高於全國31.4％，顯示雲林縣青少年「初次吸菸年齡小於10歲」情形尚需持續努力改善。在學童生活中菸品隨處可見，但健康與體育課程中對於菸害的相關知識卻無完整的教學，且大部份的學生對於吸菸及其所帶來的影響卻一知半解。為了讓學童在尚未嘗試吸菸前或未成癮前就能了解吸菸吸電子煙一點也不酷及吸菸、二手、三手菸、電子煙所造成的危害，並建立不吸菸的信念及強化拒菸、反菸生活技能，設計此課程。

為使教師能理解 2020 年編訂之「高級中等學校以下五學習階段交通安全教育內容」，並具有相對應的背景知能，以運用「交通安全教案手冊」（ 國小篇、國中篇、高中篇，共三冊 ） 實施交通安全教育。本手冊提供教師在教學時應具備或可作為課堂補充之交通安全知能，同時也收錄其他相關資源連結，讓教師可透過更多管道獲取資訊。