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搜尋相關的資源 4,434
台南市國中食育教材-資源代表圖
web 台南市國中食育教材
林心萍/教育局國中7-9年級
台南市國中食育教材內容先從「東山咖啡」的在地特色飲品,再來介紹「台南在地牛肉」的特色小吃,從在地食材的介紹、地區文化的導覽、食品營養與安全、低碳概念到實作性的操作等。
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修改日期:2024-07-16
尋找幸運草-編織幸福的網-資源代表圖
web 尋找幸運草-編織幸福的網
許維倩/立人國小國小6年級
面對目前老齡化的社會,家庭中「保護與照顧功能」是最受肯定且最需要被強化的,因此,具備因應與調適面對家庭變化所產生的衝擊與壓力,熟悉各種社會資源及支援系統,做好個人生涯與家庭生活的準備,是現在學生應該學習的重要課題。家庭不論出現什麼變化,如生病、死亡、失業、離婚、當兵、結婚、生子…等,這些變化所產生的影響,都會改變家庭的氣氛,且對孩子身心與情緒造成影響。因此設計此單元是希望引導學生覺察現今家庭可能有的變化-了解自己家中的轉變-接納存在的狀況,以積極正向的態度去面對家庭出現的轉變或逆境及調適自己的心情-進而能加以行動,貢獻一己之力去幫助家裡的成員。
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修改日期:2024-07-16
評量卷7-資源代表圖
web 評量卷7
王惠珺/縣立啟文國小國小4年級
四年級健康與體育第二次評量
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修改日期:2024-07-16
藥交袋-資源代表圖
web 藥交袋
邱竣祺/縣立田心國小國小5-6年級
正確用藥學習單
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修改日期:2024-07-16
資訊教育融入『健體』_x00B_ 領域教學活動_x00B_-資源代表圖
1.認識全人的健康,並了解「世界衛生組織」對健康的定 義。2.認識身體外觀、結構以及名稱。3.身體內部的腹側體腔、背側體腔以及體腔內的器官。4.認識人體系統的種類,以及其對於人體的功能。5.了解身體健康的重要性。6.認識健康的心理須具備哪些特質。7.認識健康心靈的特質。8.了解健康的社會關係須具備哪些特質。9.認識健康的重要性。10.認識健康的重要性,並進而促進健康
點閱數395
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修改日期:2024-07-16
大腳ㄚ跳芭蕾-資源代表圖
web 大腳ㄚ跳芭蕾
蘇怡靜/進學國小國小3-4年級
第一次看到「大腳丫,跳芭蕾」時,就被故事中的主角-貝琳達優美的舞姿和流利的故事內容所吸引,而她對舞蹈的熱情更令人感動。我們都希望能培養出樂觀、勇敢、自信、熱情與懂得尊重的孩子,而這些珍貴的人格特質,卻能藉由貝琳達所發生的遭遇,潛移默化的告訴孩子,這比起身為家長、老師的費盡唇舌,希望孩子們擁有著良好表現的效果好太多了。
點閱數791
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修改日期:2024-07-16
杏林春暖百花開-資源代表圖
web 杏林春暖百花開
廖建榮/縣立永順國小國小5-6年級
杏林春暖百花開
點閱數375
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修改日期:2024-07-16
牙齒健康身體好-資源代表圖
web 牙齒健康身體好
鄭惠真/縣立大湖國小國小1-2年級
學習刷牙及牙齒保健教學
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修改日期:2024-07-16
品格教育-孝順-資源代表圖
web 品格教育-孝順
謝婷貽/金砂分校國小3年級
以卡通短片說明正確的孝順觀念,並鼓勵學生思考讓學生加深印象。經由分組遊戲讓學生了解父母的辛勞,應該感恩於父母無悔的付出,同時訓練學生的團隊合作精神。
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修改日期:2024-07-16
小五竹竿舞教學設計-資源代表圖
web 小五竹竿舞教學設計
張志民/永華國小國小5年級
小五竹竿舞教學設計教學重點:1. 訓練竹竿舞的平衡性。2. 指導竹竿舞的節奏感配合。3. 訓練竹竿舞的協調性。4. 引導竹竿舞活動的創作。
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修改日期:2024-07-16