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搜尋相關的資源 4,431 筆
我是獨特的-資源代表圖
web 我是獨特的
許宸榕/縣立林中國小國小5年級
我是獨特的
點閱數483
下載數19
修改日期：2011-10-05
節能節水序曲-資源代表圖
web 節能節水序曲
劉曉蓓/縣立林中國小國小6年級
節能節水序曲
點閱數308
下載數6
修改日期：2011-10-05
新北市更寮國小『走讀台灣，永保健康』-3-資源代表圖
web 新北市更寮國小『走讀台灣，永保健康』-3
鄭佳茹/市立更寮國小國小6年級
此教學設計的理念源自『走讀台灣、永保健康』的核心概念，並結合本校的校本特色【自行車步道】及社區資源【疏洪道親水公園】，發展「健走」、「讀」台灣，進而達到「走讀台灣」以永保健康的課程設計。讓健走運動的學習更具生活化、在地化。
點閱數617
下載數17
修改日期：2011-10-05
新北市更寮國小『走讀台灣，永保健康』-7健走卡路里消耗對照表-資源代表圖
web 新北市更寮國小『走讀台灣，永保健康』-7健走卡路里消耗對照表
鄭佳茹/市立更寮國小國小5-6年級
此教學設計的理念源自『走讀台灣、永保健康』的核心概念，並結合本校的校本特色【自行車步道】及社區資源【疏洪道親水公園】，發展「健走」、「讀」台灣，進而達到「走讀台灣」以永保健康的課程設計。讓健走運動的學習更具生活化、在地化。
點閱數277
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修改日期：2011-10-05
「民主法治教育」主題設計-資源代表圖
web 「民主法治教育」主題設計
鄭婷文/市立秀朗國小國小5年級
透過這次的活動設計，希望帶領孩子們認識什麼是「權威」？以及相關的議題。
點閱數1097
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修改日期：2011-10-05
新北市更寮國小『走讀台灣，永保健康』-4-資源代表圖
web 新北市更寮國小『走讀台灣，永保健康』-4
鄭佳茹/市立更寮國小國小5-6年級
此教學設計的理念源自『走讀台灣、永保健康』的核心概念，並結合本校的校本特色【自行車步道】及社區資源【疏洪道親水公園】，發展「健走」、「讀」台灣，進而達到「走讀台灣」以永保健康的課程設計。讓健走運動的學習更具生活化、在地化。
點閱數583
下載數6
修改日期：2011-10-05
生命教育活動課程設計-乙武洋匡-資源代表圖
web 生命教育活動課程設計-乙武洋匡
陳德昌/市立海山國小國小3-6年級
藉由五體不滿足-乙武洋匡先生，奮鬥的人生經歷來勉勵學生，即使身處逆境也要努力不懈，進而創造美滿幸福的人生。
點閱數585
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修改日期：2011-10-05
寶貝我的牙齒-資源代表圖
web 寶貝我的牙齒
劉建宏/縣立橋頭國小國小4年級
四年級健康與體育寶貝我的牙齒教案
點閱數286
下載數27
修改日期：2011-10-05
乙武洋匡學習單-資源代表圖
web 乙武洋匡學習單
陳德昌/市立海山國小國小3年級~國中7年級
認識熱愛生命奮鬥的乙武洋匡，利用學習單讓學生瞭解乙武洋匡的生平與奮鬥史。
點閱數907
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修改日期：2011-10-05
五體不滿足-心得分享-資源代表圖
web 五體不滿足-心得分享
陳德昌/市立海山國小國小3-6年級
『乙武洋匡』 一個天生肢體殘障的人，雖然他一生下來就是一個重度肢障的人，老天似乎也放棄了他，以他的條件來說是很難生存於這個世界上的。無論是就學或著是就業也好，在一般人來說是輕而易舉的事，對他來說都一件難事，但是他不但沒有放棄自己反而更加努力向上，也許是他有著一顆開朗和勇於向上的心吧！
點閱數633
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修改日期：2011-10-05