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身體的密碼教學動設計
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身體的密碼教學動設計
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身體

本班經常出現這樣的對話,學生喊著:「老師,我肚子痛!」但是,「肚子哪處痛?」、「怎麼痛法?」,學生卻往往回答不出來,導致老師瞎擔憂,學生窮緊張。為什麼上完廁所,肚子就不疼了?我們每天都跟身體為伍,利用身體幫我們生活,如呼吸、如廁、消化、眼睛看、嘴巴吃,但我們對自己的身體又了解多少?從外表看不見的部位,默默辛勤工作著,若對身體有進一步的認識,就可以避免無謂的瞎猜與不安,所以設計這堂課來教導學生認識自己的身體結構與功能。第一階段時以粗略認識身體外部器官及內部器官的功能粗具認知。在第二階段要加深學生對消化功能的認知,讓學童親自扮演食物,透過教具安排,體驗被消化的過程,身歷其境更能了解平常自己肚子痛的理由,養成正確上廁所的習慣。
資訊

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教學設計
混合式
領域:健康與體育
學習階段:國小1-2年級(一)
學習內容:Fa 健康心理
學習表現:4b 健康倡議宣導
多元文化教育
A1 身心素質與自我精進
2011-12-10
教學資源檔案連結

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