小腳丫前進東海岸人文景觀探索學學單

1.了解坡崁的意義2.遵守各式競賽規則3.體適能的培養

【知】1.認識坡度與滑行的關係2.認識摩擦力與滑行的關係【技】1.能比較出舊公園與新楝園的差異2.能說出摩擦力與滑行速度的負向關係3.能說出坡度與滑行速度的正向關係4.能肢體協調的完成滑行動作【情】1.能培養分享的觀念2.能享受滑草的快樂3.能體會公園化對提升生活品質有幫助

以往的教育，學習是一直向前行的，而少了反思自己的學習收穫與得失，在這個學習主題中，希望透過鼓勵學童展現自己的學習成果，引導學童了解自己進入國小兩年的學習成果與得失，藉由肯定自己的成長，增加個人的自信心，並希望學童充滿信心地迎向未來的學習階段，進而幫助學童建立積極進取的人生觀與態度，成為一個向善且向上的人兒。

我曾害怕到會站立, 現在已能緩緩行動了

菸害防制校園宣導，學生拍攝校園事件，藉以宣導與學習下列主題拒絕的藝術1.直接拒絕2.請求原諒

多吃少油少鹽少糖、多纖維的健康食物，不是只集中在上課的這幾天，而是應長期培養習慣並身體力行。教師隨時鼓勵兒童，並時時提醒兒童檢視自己吃的食物，是否符合健康食物的原則

教育部救溺五步防溺十招暨全國中小學學生游泳與自救能力基本指標

鼓勵兒童養成每天運動的好習慣，以「運動紀錄表」檢視自己是否做到，以維護身體健康。

針對越來越多的兒童普遍有體重過重問題，本單元讓學童了解不同的飲食型態，進而指出環境因素對人們選擇食物的影響，並探討健康飲食原則。同時幫助學童做出選擇健康餐點的決定，使學童從了解健康飲食對體重控制的重要性，進而探討肥胖和運動的關係。從認識速食店廣告附贈玩具的手法切入，建立學童初步媒體識讀的能力，做一個聰明的消費者，學習選擇對身體成長有益的食品。配合閱讀活動----「胖國王．瘦皇后」（信誼），釐清過胖過瘦都不健康，健康的身體除了從飲食、運動著手，亦須有愉快的心情與休息，過與不及均對身體健康有不佳的影響。