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搜尋相關的資源 4,789 筆
休閒的社交效益-資源代表圖
web 休閒的社交效益
周郁采/臺灣師範大學運動與休閒管理研究所國中7-9年級
時代已進入休閒的紀元。在豐衣足食的生活之外，如何透過休閒活動以獲得更健康、快樂的人生已成為現代人最關心的議題之一。本課程將藉由老師課堂上的講解，讓學生對休閒觀念的演進及展、休閒活動的益處，以及台灣地區青少年的休閒現況有初步的瞭解。並藉由對周遭的親朋好友做問，瞭解不同的人對休閒的意義以及理想的休閒有何不同的看法。
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修改日期：2013-09-10
醫療團隊-資源代表圖
web 醫療團隊
李龍騰/臺大醫院家庭醫學部國中7-9年級
照顧一個人的健康勢必除了要考量到他的生理之外，也要考量到他的心理、社會，及心靈是否沒有不舒服（discomfort or suffering）；要提供這麼周全的健康照顧，就需要這麼多不同領域的專家來共同合作，才能提供最適切的健康照顧。醫療團隊提供醫師、心理師、復健師、營養師、社會工作師及護理師等的服務，一定比只憑個人的功夫，一味的相信自己的決定，到處逛醫院，花時間與金錢去作數次的試驗與錯誤（try and error），會更方便與更快得到您所希望的照顧結果。
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修改日期：2013-09-10
規律運動-資源代表圖
web 規律運動
張皓翔/台大北護分院家庭醫學部國中7-9年級
身體活動(Physical activity)是指任何身體部位的活動，而運動(Exercise)則是指有組織、一連串的身體活動組合，例如打躲避球及網球、划船或溜冰等。身體活動是人類與生俱來的功能，而運動通常都需要經過練習才能做好。
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修改日期：2013-09-10
解決問題－小烏龜怎麼受傷了?-資源代表圖
web 解決問題－小烏龜怎麼受傷了?
賴怜蜜/嘉南藥理科技大學國小1-3年級
本教案以問題本位學習PBL(problem-based learning)的教學方式帶入，讓學生一一從遭遇問題、呈現問題情境、小組成員應用知識和推理能力開始解題、學生主動確認學習內容、將過程經歷所獲得的知識和技能再用於解題、呈現與評鑑學習結果等步驟的學習歷程中，體認自己解決問題是「自我負責」的表現，能勇於面對問題並且主動有效率的解決問題，使個人獲得成長。
點閱數798
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修改日期：2013-09-10
與撒旦交易靈魂的人-資源代表圖
web 與撒旦交易靈魂的人
魏廉中/桃園療養院精神科國中7-9年級
介紹吸毒者吸食毒品的原因與毒品氾濫情形，夢幻的童話，卻是包裹著糖衣的謊言，這才是毒品的真相。如果你還沒有接觸過毒品，切勿嘗試，這是和撒旦的交易，賭注很可能是自己的一生。
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修改日期：2013-09-10
慢性運動傷害的處理-資源代表圖
web 慢性運動傷害的處理
胡立仕/永平高中國中7-9年級
由於慢性運動傷害是累積多次微小傷害的身體病態現象，學生往往無法肯定何時何地發生的，但最後都因影響到運動表現或年齡的增加而被發現，等到發現時都已經很難恢復原狀，因此，藉由這次的遊戲和教材，讓學生更珍惜健康的身體以及慢性運動傷害對本身的嚴重性，最後知道如何預防運動傷害。
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修改日期：2013-09-10
校園藥草植物學習單1-資源代表圖
web 校園藥草植物學習單1
楊玲玲/臺北醫學大學國小1-3年級
配合校園植物的教學, 應用校園藥用植物調查紀錄表來記錄校園中的藥用植物
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修改日期：2013-09-10
性病與安全性行為-資源代表圖
web 性病與安全性行為
張賢政/國立臺灣大學預防醫學研究所國中7-9年級
性傳染病，通常簡稱為性病，是指可以透過性行為傳染的疾病。因為尋花問柳的行為增加了得到此類疾病的機率，俗稱的「花柳病」就是所謂的性病。當然其中一些性傳染病也可能透過性行為之外的其他途徑傳染；而且除了可能有性器官的病灶表現，很多性病也會影響其他器官。
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修改日期：2013-09-10
新疫苗研發-資源代表圖
web 新疫苗研發
楊孝友/佛教慈濟醫院花蓮院區國中7-9年級
介紹特殊疫苗的施打與運用(子宮頸疫苗、SARS、愛滋病)
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修改日期：2013-09-10
體適能定義與重要性-資源代表圖
web 體適能定義與重要性
呂奎延/國立臺灣師範大學國小4-6年級
擁有良好的健康體適能才是建立良好生活品質的最基本條件，健康體適能較佳者，較有活力完成每天的工作、感覺活力充沛、有餘力享受休閒娛樂生活，亦可輕鬆應付偶發的身體活動。由於，這些健康體適能要素與一般人的健康與疾病有密切的關係，而且都需要透過運動的方式來促成，因此，體適能是每一位現代人都必須具備的知識。
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修改日期：2013-09-10