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搜尋相關的資源 4,718 筆
營養素
web 營養素
蕭寧馨/國立臺灣大學生化科技學系國中7-9年級
營養素是食物中可被人體利用的化學物質。事實上構成人體各組所需的材料都是由食物中的營養直接或間接轉換而成。
點閱數389
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修改日期：2013-09-10
電視廣告現原形—媒體識讀我最行
web 電視廣告現原形—媒體識讀我最行
陳釗浩/五寮國小國小4-6年級
在知識爆炸的時代,如何運用正確的判斷力,避免吸收到不正確的訊息,是老師與學生都要共同注意的部分！
點閱數1866
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修改日期：2013-09-10
快樂小騎士
web 快樂小騎士
郭子毓/嘉義縣協同中學國小4-6年級
現今政府為響應環保政策鼓勵騎乘腳踏車，另在休閒活動上亦鼓勵騎乘單車以提升體適能，在許多觀光地區均規劃有單車騎乘專用車道，騎成單車成為時下最流行的休閒活動。故在健康與體育領域中規劃騎乘單車應具備的安全知識課程，讓小朋友在學校即能習得相關的騎乘實際安全能力，能運用在實際生活中。期培養5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善；5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。讓學生在享受騎乘單車的樂趣，提升體適能的同時，而不致於有危險之虞。
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修改日期：2013-09-10
芹菜
web 芹菜
林友鈞/臺北市文山區溪口國小國中7-9年級
介紹芹菜的構造與功用，別名：繖形科植物水芹、旱芹的莖葉,基源：繖形科植物水芹、旱芹的莖葉,性味：性平、味甘,中醫的應用：清熱平肝、健胃下氣、利小便,效用：用於熱病、煩熱口渴、高血壓、胃熱嘔逆、尿血、小便不利等疾病,營養成份：含有豐富的糖、蛋白質、維生素P、維生素C、煙酸及較多的鈣、磷、鐵等成分。
點閱數470
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修改日期：2013-09-10
解決問題－小烏龜怎麼受傷了?
web 解決問題－小烏龜怎麼受傷了?
賴怜蜜/嘉南藥理科技大學國小1-3年級
本教案以問題本位學習PBL(problem-based learning)的教學方式帶入，讓學生一一從遭遇問題、呈現問題情境、小組成員應用知識和推理能力開始解題、學生主動確認學習內容、將過程經歷所獲得的知識和技能再用於解題、呈現與評鑑學習結果等步驟的學習歷程中，體認自己解決問題是「自我負責」的表現，能勇於面對問題並且主動有效率的解決問題，使個人獲得成長。
點閱數1015
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修改日期：2013-09-10
老年的飲食與營養
web 老年的飲食與營養
梁馨予/桃園縣立平鎮國中國中7-9年級
老年時期生理機能逐漸衰退，如：基礎代謝率下降、消化吸收功能減弱…等，對營養的需求較年經時候已大不相同，因此為了促進老年生活品質的提升、增進老年時期的健康，應充分了解老年時期的特殊營養需求，以及需注意的事項，以免心血管疾病或其他慢性病上身。
點閱數470
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修改日期：2013-09-10
躲避球
web 躲避球
劉漢賢/國立台灣師範大學國中7-9年級
目前躲避球在國小學生間仍是相當風行的運動，每到比賽季節，球場上依舊能看到小朋友在場上奔馳，比賽的隊伍雖較以往為少，但還是有不少老師與學生積極的投入，位躲避球這項運動所付出。本知識庫共分四個部分來介紹躲避球這項運動，分別是躲避球的起源，躲避球的基本動作，躲避球的簡易規則，還有躲避球球場的規格。
點閱數658
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修改日期：2013-09-10
構樹
web 構樹
楊玲玲//臺北醫學大學國中7-9年級
介紹構樹的構造與功用，別名：鹿仔樹、紙木、噹噹樹 科名：桑科 使用部位: 種子、根、葉 民間用法: 種子為強壯劑，煎水服用可治水腫，明目。葉可治風濕痛，根皮可作為利尿劑、治療水腫。搗汁外用可治皮膚病。
點閱數404
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修改日期：2013-09-10
舞蹈與生活－人什麼時候跳舞？
web 舞蹈與生活－人什麼時候跳舞？
劉虹伶/台北縣永平國小國小4-6年級
舞蹈是人類最原始表現情感的方式，也是人類生活中重要的一環。從舞蹈的起源了解舞蹈的本質，進而更能將生活中的與舞蹈相關的經驗加以連結，並揭示舞蹈與生活密不可分的關係，使學生了解跳舞得好處，最後讓學生體驗生活中常見的舞蹈---啦啦隊，體驗啦啦隊的口號與動作練習，並鼓勵學生在適當的場合運用啦啦隊的精神與口號。
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修改日期：2013-09-10
偏差行為之預防
web 偏差行為之預防
周郁采/臺灣師範大學運動與休閒管理研究所國中7-9年級
青少年們正值人格成長的階段，在心智尚未發展健全的情況下，常常在為了追求刺激、紓解壓力及怕同儕嘲笑的狀況下，做出許多不該做的事情，例如：酗酒、吸毒、打架、偷竊等行為。因此，讓學生們學習到在休閒時間內，有什麼行為是不能做的，做了以後對自己及他人會造成什麼樣的影響，以及如何預防休閒偏差行為的產生，是本單元的重點。
點閱數622
下載數7
修改日期：2013-09-10