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穴診儀的由來
web 穴診儀的由來
崔玖/國際醫學科學基金會國中7-9年級
「電針」的技術,在針灸的針上通入一定頻率的電流後,可以刺激穴道,無異於給穴道相當程度的持續刺激,能夠增強針灸的治療作用。
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修改日期:2013-09-10
生理效益
web 生理效益
周郁采/臺灣師範大學運動與休閒管理研究所國中7-9年級
不同的休閒方式可以產生不同的效益, 本篇主要是由介紹休閒效益中的生理效益部分。教案內容分成休閒的生理效益、健走運動介紹及休閒運動服裝的選擇、監測運動強度的方法三方面。
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修改日期:2013-09-10
自我的探索_I’m OK, you’re OK
web 自我的探索_I’m OK, you’re OK
徐堅璽/信義國中國中7-9年級
四種反應分別代表四種人際互動模式:(1)I am OK, you are OK.(2) I am not OK, you are OK.(3)I am not OK, you are not OK.(4)I am OK, you are not OK.不同的情境,可能會選擇不同的反應模式,並不是固定只有一種反應模式,可以選擇個人想要的方式。
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修改日期:2013-09-10
青少年的身體發展
web 青少年的身體發展
王文君/國立台灣師範大學健康促進與衛生教育研究所國中7-9年級
青春期的青少年帶著已經發展出來的自覺意識而經歷青春期的劇烈變化,所以青少年不僅是回應生物變化,他們的心理狀態對這些變化也有顯著關係。在青春期早期時,大多數青少年都會經歷青少年成長噴發(adolescent growth spurt),身高和體重會快速增長,身高的改變比體重的改變更為顯著,通常女孩比男孩早兩年發生,這表示在國中、高中時,許多女孩都長得比大多數男孩高。
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修改日期:2013-09-10
兩性關係-生心篇
web 兩性關係-生心篇
張純吉/竹東榮民醫院臨床國中7-9年級
很多人一談到性,就會臉紅、尷尬、羞恥、甚至厭惡,總認為這是只能做不能說的事,一般的大人也不知道該如何跟孩子談性,或是認為不需要跟孩子談性;但對性的疑惑是人的天性,在現今網路發達、資訊爆炸的時代,倘若大人不談,孩子自然會有管道去學,但究竟學到的是什麼就不得而知了。一定要讓孩子相信他所說的一切不會被他人知道,也不會被當做指責或處罰的理由;唯有在安全與接納的氣氛下,孩子才有可能真正跟大人談性。
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修改日期:2013-09-10
認識哀傷的緩解與創意調適方法
web 認識哀傷的緩解與創意調適方法
梁馨予/桃園縣立平鎮國中國中7-9年級
「哀傷」是對於「悲喪而失落」所產生的一種正常而自然的情緒反應,完整的哀傷歷程會包括以下五階段:否認事實、滿腔憤怒、討價還價、陷入憂鬱、接納事實,是一種循環的、非線性的歷程。在哀傷過程中,要容許自己有足夠的時間空間,讓情緒得到有效的抒發和整理。有些哀傷反應是正常的,但是有些哀傷反應會延遲出現、壓抑、過度強烈或持續過久,變成未完成的、慢性化哀傷,影響生命的能量與人際關係。因此如何幫助自己緩解哀傷的程度並走出哀慟,是很重要的。
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修改日期:2013-09-10
青少年戒菸相關議題
web 青少年戒菸相關議題
朱育瑩/台大醫院家醫科國中7-9年級
儘管政府大力宣導及明令禁止不得供應菸品予未滿十八歲者,男性吸菸者之中卻有16.9%初次吸菸是在十五歲以下,34.1%是在十八歲以下,至於開始吸菸的平均年齡,則是只有19.5 歲!女性初次吸菸的平均年齡稍長,但仍有30%的女性吸菸者第一次吸菸是在十八歲以下。我們都知道,越早接觸香菸,吸菸的年數越長(男性的平均吸菸年數是19.2 年,女性則是11.1 年),暴露在有害物質中的時間也越久,出現病變的時間越早,個人和社會則付出更加巨大的代價。
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修改日期:2013-09-10
我的小手最乾淨
web 我的小手最乾淨
林錦英/國家教育研究院國小1-3年級
正確洗手的觀念與步驟,以避免及減少腸病毒感冒流行,本單元幫助教師帶領兒童認識正確的洗手步驟-濕、搓、沖、捧、擦,以維護兒童的身體健康。在新生入學的第一學期,教師就應確實進行指導,落實兒童養成良好洗手的習慣。
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修改日期:2013-09-10
校園意外事件和校園安全
web 校園意外事件和校園安全
張凱傑/臺大聯和診所國中7-9年級
教育活動是人類特有的活動,是一種繼續不斷的歷程;教育的目的在充實生活、扶植生存、發展生計、延續生命,然而教育活動能否順利的進行,端賴「安全」條件的維繫,如果安全條件充分,教育的各項活動就比較能循序漸進,是以教育成果的效標之一,即是「安全生活」的創造。
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修改日期:2013-09-10
人體生理架構
web 人體生理架構
蔡雯婷/長庚大學護理系國中7-9年級
我們如果要對一件事情作更有意義的分析,就必須先有架構或觀點來引導我們的想法,人體也是一樣;『生理功能』也就是提供身體功能的一種機轉。
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修改日期:2013-09-10