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搜尋相關的資源 4,789 筆
用藥平安守護健康-資源代表圖
web 用藥平安守護健康
邱竣祺/縣立田心國小國小3-4年級
正確用藥教育教學簡報
點閱數881
下載數60
修改日期：2024-07-16
高年級閱讀指導-天鵝的喇叭-資源代表圖
web 高年級閱讀指導-天鵝的喇叭
岳惠芬/安平國小國小6年級
看完此書後，小朋友們能了解天無絕人之路，不要放棄自己，自助人助的道理。另親子、師生、朋友、人與人之間如果失去了那份愛心，人間將有如冰冷的地窖，因為這份愛，使我們願意為人著想，是人間美好的根源。
點閱數371
下載數18
修改日期：2024-07-16
藥交袋-資源代表圖
web 藥交袋
邱竣祺/縣立田心國小國小5-6年級
正確用藥學習單
點閱數855
下載數69
修改日期：2024-07-16
防災資源教案-資源代表圖
web 防災資源教案
高英傑/後營國小國小6年級
針對常見的災害，安排活動讓學生親身體驗，了解防災的重要性。
點閱數1021
下載數23
修改日期：2024-07-16
巧固球介紹與基礎練習-資源代表圖
web 巧固球介紹與基礎練習
王敬博/保東國小國小5年級
介紹巧固球的發明原由，並藉由運動球戲的介紹過程，續練學童傳、接球的知識與能力，將學生帶入巧固球基礎練習的遊戲中，並利用資訊媒體的幫助，介紹巧固球的歷史，以及該項運動的物理學原理，並讓學生對巧固球規則有基本的認識。
點閱數1701
下載數89
修改日期：2024-07-16
「食」窒入口，案「毒」勞形-資源代表圖
web 「食」窒入口，案「毒」勞形
吳忠政/建興國中國中7-9年級
教學重點：一、建立學生完整災害防範與應變的知識與概念。 二、加強學生災害警覺意識。 三、培養學生正面積極的防災態度與價值觀。 四、訓練學生具備初步救災救護的能力。 教材分析： 一、教材具合認知、合價值、合自願性。 二、教材具學校本位化、在地化特性。 三、教材符合讓學生「從做中學」的精神。 四、教材深入淺出，具「教師易教、學生樂學」的特色。學生經驗： 一、連結學生已學得的食物中毒知識。 二、連結學生曾發生在自身及周遭親友的經驗。 三、連結學生每日的三餐及飲食。
點閱數629
下載數6
修改日期：2024-07-16
體育課程--羽球教學與教材影片彙整-資源代表圖
web 體育課程--羽球教學與教材影片彙整
張志民/永華國小國小3年級~國中9年級
體育課程教學--羽球教學與教材影片彙整 張志民
點閱數1073
下載數82
修改日期：2024-07-16
大腳ㄚ跳芭蕾-資源代表圖
web 大腳ㄚ跳芭蕾
蘇怡靜/進學國小國小3-4年級
第一次看到「大腳丫，跳芭蕾」時，就被故事中的主角－貝琳達優美的舞姿和流利的故事內容所吸引，而她對舞蹈的熱情更令人感動。我們都希望能培養出樂觀、勇敢、自信、熱情與懂得尊重的孩子，而這些珍貴的人格特質，卻能藉由貝琳達所發生的遭遇，潛移默化的告訴孩子，這比起身為家長、老師的費盡唇舌，希望孩子們擁有著良好表現的效果好太多了。
點閱數983
下載數45
修改日期：2024-07-16
生命教育-資源代表圖
web 生命教育
楊秀環/顯宮國小國小1-2年級
1. 培養兒童擁有感恩惜福的心，不嫌棄他人、懂得欣賞別人的優點，進而尊重他人。2.培養兒童積極的人生觀，人生不會因為有手有腳就變得完美，也不會因為身體的殘障就注定了不完美，體諒別人的難處，而不為難別人，並能進一步助人。3. 引導學生發揮自己的優點，盡力做好每一件事。並樂觀面對人生、肯定自己。
點閱數1018
下載數78
修改日期：2024-07-16
對症下藥-資源代表圖
web 對症下藥
邱竣祺/縣立田心國小國小3-4年級
正確用藥學習單
點閱數855
下載數82
修改日期：2024-07-16