塑 食容器一把罩

台江國家公園環境教育服務品牌-「台江濕地學校」，從 102 年起開放課程預約，是一個提供五感觀察及體驗的學習平臺，融合了在地人文、自然及產業資源。台江國家公園本身就是戶外的學習樂園，由在地職人化身講師，而區內的魚塭、鹽田、潟湖甚至是船筏等，都是充滿驚喜的戶外學習教室。多套深具地方特色的課程，讓學員身歷其境，體驗臺灣先民移墾歷史與海洋民族文化以及濕地生態、漁鹽產業的精采面貌，共同找尋人與土地最真實的感動。

【走出課室趣】介紹西本願寺的廣場以及台北市立文獻館古蹟探索之旅！導覽老師巫文祥談到「日據時代原本西本願寺原本是要推銷日本理教到台灣。西本願寺的本體，發生火災，所以這裡空曠了一段時間。」2006年台北市政府指定殘存的西本願寺鐘樓、樹心會館為市定古蹟，輪番所、參道、本堂、御廟所等遺蹟為歷史建築。台北城的地標北門是一級古蹟，在高架橋拆除後，重新被看見。樹心館內的橫額「巖疆鎖鑰」的歷史值得探究。西本願寺旁的台北市立文獻館配合學校課程進行戶外教育對史蹟探索有興趣的學校或民眾都可組團參加。 【戶外教育好點子】世界童軍運動於1907年在英國創立，我國創始於民國元年(1911)，目前是全球5千多萬成員，172國家組織中的一員。世界童軍運動組織是聯合國6大青少年教育非政府組織中最龐大的一員，一百多年來運用體驗方式在戶外學習、成長，藉由義務服務員的引導，運用童軍方法，培養青少年積極參與社會的共創素養，連結國際手足情誼發揮正面的影響力，成為跨文化、種族的世界公民。 雖然，國中課程中仍有童軍項目，目前童軍組織在國內是民間團體；自人類踏入千禧年之後，全球童軍運動積極推動環境教育並投入社區發展，2015年也配合永續發展目標SDG’s推動，提出一系列以”認知、協作、行動”為學習過程的國際倡議計畫。我國12年國教的目標與理念從”能力導向”調整為”素養導向”，也正好是童軍教育一貫的理念，而且為了回應聯合國教科文組織所提出的”SDG教育”，世界童軍總部更在今年提出全新計畫，以”美好世界架構”(Better World Framework)的倡議，推動”地球部落”(Earth Tribe)三項教育方案，連結永續發展目標以行動落實於生活當中，培養關於自然生態、潔淨能源與生活減塑的素養。

根據北美環教學會的調查，多數都市人不相信都市裡充滿生物多樣性！而孕育這些都市生物的綠帶與藍帶，也為都市人帶來更高的健康指數與幸福感。戶外學習可以到山林荒野，也可以從走出家門那一刻起開始建立與家鄉土地的情感，聯合國估計2025年之後全球2/3的人口都生活在都市裡，優質的都市生活，需要都市人一起關懷與打造。斯創教育工作群引領親子在都市裡探索鳳頭蒼鷹育雛、草地裡的蟲蟲生態、日常的用水哪裡來、巷弄裡的常民文化等，讓未來公民一起建構我們的未來城市！

灃食智庫群/輔仁大學食品科學系副教授 陳政雄主講內容：香氣與味道怎麼產生？人類感官如何判斷不同氣味？又會如何影響人們的購買行為呢？趕快讓香氣專家為你揭開香氣的秘密。主講大綱：1.風味的生成2.接收食物味道的感官3.香味的來源

本模組透過校園防震演練或繪本，提取地震、風災、防颱準備等舊經驗及討論，藉此認識其他台灣常見災害，覺察防災的重要性，透過遊戲、桌遊、角色扮演等活動，引導學生理解預防災害的原則，學會思考、判斷，採取安全有效的行動，以家庭防災會議作業單進行親子共同任務，完成家庭防災卡建置，討論建立家庭防災計劃、討論應變方法，提高親子對於預防災害的防災安全意識。

本模組透過分析藥物種類的差異性，讓學生了解使用前應注意標示，更要避免誤用。帄時即注意藥物及健康食品廣告內容不一定屬實，過度食用可能對身體造成危害。除此，蔬果農藥及洗潔劑殘留，吃下肚同樣影響身體健康。學生須具備食藥安全警覺性，理解如何正確使用及聰明選擇。

專家/資深作者 莊雅閔主講內容：冬季歡騰的節日裡，老師將和你分享爸媽可以在節日派對中準備哪些料理？起士、乳酪如何入菜？從食材配色、烤雞方法，妝點料理一次告訴你！主講大綱：1.「顏色」是料理的重要關鍵2.派對上必備的烤雞3.派對上畫龍點睛的料理4.市面上各種類型的起司5.可食器皿的應用

本手冊係交通部委託財團法人靖娟兒童安全文教基金會（以下簡稱本會）依據交通安全教育課程架構編製而成，其目的為提供教師交通安全教育教材，激發教師能以此為基礎，重新編擬、規劃以適合學校在地特性，進而實施全校性、年級性、班群之學習活動。

關於面對疫情，眼見染疫實例，父母親帶領孩子理解環境與遭遇、經歷疫情，家人等周邊人際關係相處及維繫方式之改變、經歷疫情，親子、家人間如何展現相互珍惜之愛等，請收聽「校園健康筆記」節目之「【居家健康生活系列】經歷疫情，更加珍惜」。