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面積基本概念
web 面積基本概念
陳雪華/市立五堵國小國小1-6年級
此電腦多媒體製作設計，希望藉由覆蓋與堆疊的活動，來培養學生的面積測量的量感，形成測量面積時的心象，並了解面積的意義。
點閱數632
下載數6
修改日期：2011-09-20
分數
web 分數
洪慶昇/雲林縣山內國小國小5年級
一、單位分量的意義:能從分數的記錄中，認識分母和分子。二、單位分量的聽、說、讀、寫。三、分數數詞序列的建立，能透過單位分數的累加，複習真分數的數 詞序列。四、複習真分數、假分數。五、能理解整數乘以分數的意義及計算方法。
點閱數931
下載數46
修改日期：2011-09-20
面積在哪裡
web 面積在哪裡
陳雪華/市立五堵國小國小1-6年級
透過平面、立體、規則圖形、不規則圖形的觀察，知道面積的概念。
點閱數2071
下載數278
修改日期：2011-09-20
認識形狀教案
web 認識形狀教案
張弘昇王秀娜/嘉義縣文昌國小國小1年級
認識形狀
點閱數3314
下載數197
修改日期：2011-09-17
短除法找3個數 最大公因數.zip
web 短除法找3個數 最大公因數.zip
洪志宏/縣立褒忠國小國小6年級
短除法找3個數 最大公因數.zip
點閱數918
下載數22
修改日期：2011-09-16
找因數,公因數
web 找因數,公因數
洪志宏/縣立褒忠國小國小5-6年級
1. 能理解因數的意義。 2.能用乘法列式找因數在國小因數、倍數學習課程中，是藉由情境引入因數的意義，像是分草莓、糖果，或是給一定數量的正方形紙卡，可以排成幾種長方形，以建立因數的初步概念，使學生能在各種情境中掌握因數的意義。
點閱數1458
下載數99
修改日期：2011-09-16
最大公因數
web 最大公因數
洪志宏/縣立褒忠國小國小5年級~國中8年級
1. 設計與製作國小六年級數學最大公因數之互動式數位學習教材及教學流程，藉由教學過程中的高互動，來引起學生學習的興趣，並鼓勵學生親自驗證，使學習者能主動建構知識。2. 整合學習素材及流程，應用於最大公因數教學之互動式學習方式；將教材整合編序後，規劃出循序的教學流程，以利教師掌握教學的重點；3. 透過互動式教材，使教師、學習者以及教材三者間的互動更頻繁，藉此協助學習者主動建構出新知識，並評估學習成果，達提升學習成效的目標。
點閱數1891
下載數29
修改日期：2011-09-16
找2個數公因數.zip
web 找2個數公因數.zip
洪志宏/縣立褒忠國小國小6年級
1.能理解公因數的意義。 2.能用短除法找出最大公因數
點閱數664
下載數11
修改日期：2011-09-16
單車任我行
web 單車任我行
張哲剛/縣立成功國小國小3年級
校本課程結合健體與數學領域教學活動設計
點閱數947
下載數18
修改日期：2011-09-13
獨輪車課程
web 獨輪車課程
張哲剛/縣立成功國小國小4年級
校本課程--獨輪車課程結合數學領域的教學活動設計
點閱數1107
下載數34
修改日期：2011-09-13