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能在具體情境中，解決簡單兩步驟問題。
能在具體情境中，初步認識分數。
能對兩個同類量作直接比較。
能作兩個同類量的間接比較與個別單位的比較。
關鍵字
授權資訊
著作權所有
資源類型
教學設計
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
N-3-9 簡單同分母分數：結合操 作活動與整數經驗。簡單同 分母分數比較、加、減的意 義。牽涉之分數與運算結果 皆不超過 2。以單位分數之 點數為基礎，連結整數之比 較、加、減。知道「和等於 1」的意義。
學習表現
n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
議題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-09-16
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教學資源檔案連結
(陳姿陵961115)教案.zip (104KB)
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