油帶魚是大武鄉特有的魚類，藉由校慶中的油帶魚季活動，融入學生數學科所習得的知識並做運用。

即將校外教學了!學生是否有每天養成儲蓄的概念，讓自己可以開心的交錢參加校外教學呢?讓學生了解每天存少少的錢，也能發揮大大的功用!引入函數的概念，學生可以根據自己每天能存的錢做計算，甚至可以規劃自己所需的錢(y值)來推算自己每天要存多少才夠。

即將校外教學了!學生是否有每天養成儲蓄的概念，讓自己可以開心的交錢參加校外教學呢?讓學生了解每天存少少的錢，也能發揮大大的功用!引入函數的概念，學生可以根據自己每天能存的錢做計算，甚至可以規劃自己所需的錢(y值)來推算自己每天要存多少才夠。

小一新生剛接觸新學校的環境，對校園裡的一景一木是感到陌生的，此活動的設計結合生活課程的單元活動─「認識校園」，將校園裡關於所學過「形體」特徵的景物，串連設計出一條「形體校園步道」，希望孩子可以將所學的數學概念與生活周遭的環境做連結，多多認識新的環境，了解校園中各個學習場所的地理位置。

在課程「直角座標」的教學中，學生常常在數對坐標括號中的x座標與y座標產生迷思，在學生沒有概念的狀況下，為了適度地給予引導使學生思惟從「一維的數線」輕而易舉轉換成「二維方向的座標平面」，因此特別設計幾款創意教學技巧示例融入本單元來呈現。在進入本單元學習課程之前，設計「請問芳姓」遊戲來引起學生學習動機，進一步藉著利用資訊融入數學教學的方式，設計power point動畫來達到建構學生的直角座標觀念。引導學生了解如何在坐標平面上描述點的位置，另外再利用簡易課堂遊戲引起學生興趣並加強學生已知數對在坐標平面上的對應點，及如何求直角座標系上的ㄧ點（a ,b）到x軸或y軸的距離。教學過程中也利用象棋遊戲讓學生知道直角坐標的應用，也試圖讓學生用自己的語言表達出所看到或感覺到而求得的座標結論，雖然這樣比較花時間，但是學生會對數學比較有感覺。此外，學習單的設計活化學生創意思考，兼具課後練習及實際上直角座標在校園、社區環境的應用。

「國字大拼盤」遊戲 ，期望能加深孩子對「左右」的概念，並語文結合，讓孩子了解國字之美。

e 教育好用軟體 100選(已獲得iTHOME授權，請放心使用)

低年級的孩子有著「愛玩遊戲」、「勇於挑戰」的心性，此活動設計的「九宮格遊戲」即富有趣味性及挑戰性，設計的靈感來自於孩子熟悉的九宮格賓果遊戲，首先以此遊戲來引起動機，再慢慢帶入主題教學活動。此活動的目的可加深孩子對不同形狀的辨識能力及對名稱的熟悉度。

Blender是個GNU的3D繪圖軟體，建模、算圖、動畫等功能都相當的完整。雖然一開始是以免費使用的工作站軟體為目標而開發，但是由於投資人的要求也曾經上架販賣。直到股東換了，Blender終於在2002年成為一個open source的軟體。 　　各位也許會懷疑這個檔案大小只有8MB的3D軟體，到底裡面能夠製作什麼東西。經常習慣了商業軟體沒事就占個硬碟上百MB的使用者，會發現Blender的程式寫得相當精簡，檔案的體積縮得非常小，而並沒有被縮減掉必要的功能。從各方面的功能來評估，Blender具有作為一個第一線3D繪圖/動畫軟體的能力；特別是由於免費以及使用系統資源少的緣故，相當適合個人工作者使用。

透過動手作的方式，引起學生的興趣，讓學生分組合作完成學習單內的表格，接著從表格中延伸出本學習單之重點「三角形任兩邊和大於第三邊」。 由具體操作逐漸轉向抽象思考的過程中，學生能夠更容易了解形成三角形的邊長關係，並能藉此延伸至正三角形、等腰三角形等三角圖形，也可以順便複習學生之先備知識。