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10以內聽讀寫做、0的使用。 07:48
video 10以內聽讀寫做、0的使用。
教育部國小1-2年級
10以內聽讀寫做、0的使用。
觀看次數649
修改日期：2019-04-19
認識1元、5元、10元、50元、100元的錢幣及換算。 04:30
video 認識1元、5元、10元、50元、100元的錢幣及換算。
教育部國小1-2年級
認識1元、5元、10元、50元、100元的錢幣及換算。
觀看次數1115
修改日期：2019-04-19
認識「個位」、「十位」的位名,並進行位值單位的換算。 04:17
video 認識「個位」、「十位」的位名,並進行位值單位的換算。
教育部國小1-2年級
認識「個位」、「十位」的位名,並進行位值單位的換算。
觀看次數910
修改日期：2019-04-19
50以內聽讀寫做。 10:39
video 50以內聽讀寫做。
教育部國小1-2年級
50以內聽讀寫做。
觀看次數694
修改日期：2019-04-19
比較100以內兩個量的多少。 07:20
video 比較100以內兩個量的多少。
教育部國小1-2年級
比較100以內兩個量的多少。
觀看次數779
修改日期：2019-04-19
次數分配與資料展示(EXCEL統計資料)
web 次數分配與資料展示(EXCEL統計資料)
廖穎文/縣立通霄國中國中9年級
老師用EXCEL檔案告訴學生怎麼將資料分類，還可以如何使用EXCEL做圖表，讓學生知道EXCEL的實用地方,
點閱數1652
下載數12
修改日期：2019-03-22
三上數學圓活動一
web 三上數學圓活動一
呂奎漢/花蓮縣太平國小國小3年級
能使用圓規畫圓，認識圓的「圓心」、「圓周」、「半徑」與「直徑」。
點閱數1527
下載數35
修改日期：2019-03-15
屏東縣萬丹國小數學探索光陰樂園教學成果陳姿妃
web 屏東縣萬丹國小數學探索光陰樂園教學成果陳姿妃
陳姿妃/屏東縣萬丹國小國小2-3年級
本作品為數學日期和時間的換算 介紹。學生利用感官觀察校園裡的時間和日期 在哪裡？使用行動載具將校園所搜尋到的日期和時間現象拍照，並上傳至電子白板上做分享與說明。
點閱數785
下載數10
修改日期：2019-02-27
前瞻基礎建設教案設計-屏東市前進國小-黃啟晉
web 前瞻基礎建設教案設計-屏東市前進國小-黃啟晉
黃啟晉/屏東縣屏東市前進國民小學國小3年級
一、學生程度落差較大，實施差異化教學有必要性。二、結合資訊科技融入教學，學生操作均一教育平台之影片與測驗。三、採取平行式的差異學習，教師輪流至各組別教導與巡視學習概況。四、每位學生找到自己的學習步調，免於在教室場域中空轉（即強者邁向自學與精熟、弱者積極奠基與教導）。五、期望差異化教學的實施將學習的主導權還給學生，以真正提升教學品質並落實學習者為中心的教育哲學。
點閱數962
下載數11
修改日期：2019-02-27
資訊科技與智慧學習上傳教育大市集--四林國小報名表與教案
web 資訊科技與智慧學習上傳教育大市集--四林國小報名表與教案
林明忠/屏東縣潮州鎮四林國民小學國小4-6年級
1. 政府推動文件標準格式，但是多數人習慣使用軟體公司功能強大之office 系統辦公軟體，要想推廣使用odf 工具軟體必須要有其不易取代之功能，才能吸引大家使用，進而熟悉操作介面，最後接受取代原來之商業軟體。2. 使用國家發展委員推廣之 NDC ODF Application軟體來畫我們自己的國旗，除了簡單易學、功能齊全、操作穩定之外，還可以融入社會課多多認識自己國家的歷史。在繪製過程還可以結合數學計算，讓所製作之國旗更為精準符合標準。
點閱數846
下載數5
修改日期：2019-02-27