利用等量公理求未知數1(被加數是未知數)

運算思維融入數學教材-怎樣解題單元教學影片

1 運用智慧型手機的GPS搜尋周遭的景物地標，可同時運用地圖及AR協助找到該景物或地標。2 可以先用google地圖將地標製作KMZ檔案，再將kmz檔案匯入到此app,就可指定搜尋個人需要地標。 田俊龍 Around Useful Navigation 1 可運用GPS相機拍攝學校內部或周遭的景物、地標，製作成kmz 檔案。2 將kmz 檔案匯入該app，地圖會出現紅色大頭針，代表要搜尋的各個地標。同時鏡頭會自動開啟畫面，並出現箭頭指標導引目標位置，如同擴增實境的衛星導航。3 點選大頭針時，會出現目標物的說明和照片。4 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。

運算思維融入數學教材-公因數與公倍數單元(最大公因數)教學影片

配合南一版數學課本國小二年級下學期第4單元0、1、10的乘法

配合南一版數學課本國小二年級下學期總複習(三)長度、分東西與單位分數配合南一版數學課本國小二年級下學期總複習(三)長度、分東西與單位分數配合南一版數學課本國小二年級下學期總複習(三)長度、分東西與單位分數

本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為六年級數學-質因數分解單元概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。

能理解多項式函數的意義及其圖形

分辨時間與時刻的不同.並進行時間的運算

六年級數學教案設計及省思