1.南一數學教師手冊認識圓周率的意義，並能知道圓周率大約是直徑的3.14倍。針對這定義設計教學活動。2. youtube教學影片https://www.youtube.com/watch?v=quSv60Ev7-M 利用youtube上的圓周率概念介紹的影片,認識何謂圓周率，並了解圓周長與直徑的關係。3. 平板 27 台. 學生使用平片至學習拍 2.0 取得教師布置的題目,討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感,大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，畫出圓及直徑。亦可將學生回傳的作品,展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣,亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況,立即進行教學調整與補救。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學,來增進學生學習的樂趣,促使學生在學習上更為專注,以強化其對圓周率概念的建立。

電腦、智慧電視

現代人的生活緊湊分秒必爭，守時與有效使用時間成為必修的課程。科技的進步讓每個孩子幾乎人手一支電子手錶，但實際生活中卻也出現有刻度的鐘錶，因此配合電子鐘來認識有刻度的鐘錶，同時讓孩子動手撥指針來認識時刻。

搭配翰林一上數學第 7 單元活動３ 10 以內的減法練習電子書認識減法算式，並能熟練 10 以內的減法計算。 讓學生完成【第 7 單元活動３ 10 以內的減法練習】的習作題目，並利用附件的減法心算卡練習減法計算，另外透過觸屏的使用，讓學生進行減法心算遊戲，讓數位教學融入課程中，且活化教學，增加學生學習動機及互動。

從生活情境中，讓學生了解加法可應用在什麼地方，以及算式正確的寫法。

1.介紹線對稱圖形及對稱軸。 線對稱： 在一個圖形裡找到一條線，沿著這條線對摺，這個圖形的兩邊會互相重疊、完全相等，那麼這個圖形就是線對稱圖形。 對稱軸： 在一個圖形裡找到一條線，沿著這條線對摺，這個圖形的兩邊會互相重疊、完全相等，這條對摺的線就稱為對稱軸。 2.一個線對稱圖形中的對稱軸不一定只有一條。

從生活情境中，讓學生了解 1-10 的意義與應用。

觸控屏幕、平板、vivo互動軟體

解一元一次方程式應用問題

三年級圓的教學