1.南一數學教師手冊理解並解決分數除以分數（同分母）、整數除以分數的意義。2.教學影片https://www.youtube.com/watch?v=ii9TwbH6AhQ　利用youtube上影片，理解分數除以分數（同分母）、整數除以分數的問題並解決。3. 平板 14 台. 學生使用平板至學習拍 2.0 取得教師布置的題目，討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，依照提示作答，解決分數除以分數（同分母）、整數除以分數的問題。亦可將學生回傳的作品，展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學，來增進學生學習的樂趣，促使學生在學習上更為專注，以強化其解決分數除以分數（同分母）、整數除以分數的問題。

1.南一數學教師手冊認識角柱的構成要素，並透過經驗了解其意義。　能透過觀察與操作，了解柱體的組成要素與性質。　能透過組成要素的比較，了解角柱和圓柱的異同，及其要素間的關係。2.柱體模型　三、四、五、六角柱模型各一。3. 平板 23 台 學生使用平板至學習拍 2.0 取得教師布置的題目，討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，依照提示作答，將角柱的頂點、邊長、面統計出來。亦可將學生回傳的答案，展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學，來增進學生學習的樂趣，促使學生在學習上更為專注，以強化其對質因數分解的意義瞭解。

Kahoot是個多人快問快答的軟體，運用於課程中，可增加互動與趣味性。先用Kahoot複習四則運算─簡便計算的原則，再進入因材網實際演練習題。透過因材網報表數據，可知學生學習現況，再進行補救教學，解決學生難點。

透過手動剪接，加強學生理解扇形面積的求法及其運用，尤其是本單元涵蓋複合圖形面積的求法，藉由seesaw發表複合圖形之分解、組合概念，以強化學生對這單元概念的理解。

1.利用觸控螢幕呈現課本圖例，由老師說明1公分是從刻度0到刻度 1，並在觸控螢幕上示範畫出1公分。2.利用觸控螢幕設備，請學生實際上台在觸控螢幕上畫出老師指定長 度，全班共同討論後，進行檢討訂正。

觸控螢幕、教師手冊、PowerPoint

捷達觸控螢幕、小白板、教學PPT

觸屏

利用互動式螢幕展示及操作，讓學生對圖形的運用更加熟悉了解，增加上課趣味性，提升學生學習效果。

1.南一數學教師手冊了解有餘數的分數除法的意義和做法，並透過經驗了解其意義。2.教學影片https://www.youtube.com/watch?v=0hT5NgeVx6g 利用youtube上有餘數的分數除法的介紹影片，認識如何使用並求出有餘數的分數除法。3. 平板 14 台. 學生使用平板至學習拍 2.0 取得教師布置的題目，討論、作答並上傳。使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣。4. 觸控電視 教師邀請同學上台使用觸控電視，依照提示作答，算出有餘數的分數除法。亦可將學生回傳的作品，展示給全班討論。除可提升學生的學習樂趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。5. 均一教育平台 教師利用平台指派任務。透過師生互動式的教學，來增進學生學習的樂趣，促使學生在學習上更為專注，以強化其對有餘數的分數除法的意義和做法。