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2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-006-五上 四則運算分配律(活動三進階)
web 2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-006-五上 四則運算分配律(活動三進階)
鄒佩妤/新竹市東區三民國民小學國小5年級
本節教學重點首重讓學生自主思考，教師給予日常生活情境，透過引導幫助學生進行轉化(Transfer)，理解題意再執行操作(Do);學生透過討論，嘗試擬訂解決問題的方法，尋找可能的解題策略，並發表說明解題的思考邏輯；透過發表與分享，思考解題的合理性，獲得(Gain)多元與創新的解題的想法。本節課為6-2 分配律中「乘法的分配律」的進階解題，透過適當的情境引導，幫助學生覺察乘法分配律有不同的形態，進而熟練分配律來解決各類型的數學問題。
點閱數275
下載數0
修改日期：2025-12-29
S-8-5-S04 06:36
video S-8-5-S04
教育部/教育部國中8年級
能理解AAS全等性質。
觀看次數111
修改日期：2025-12-29
S-9-7-S02 09:00
video S-9-7-S02
教育部/教育部國中9年級
能理解直線與圓的位置關係。
觀看次數287
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中數學-009
web 2025單一活動示例-國中數學-009
鍾元杰/桃園市立東興國民中學國中7年級
本活動透過 Burr Tools 軟體與小組合作，引導學生(S)進行立體造型積木的創意設計與分析驗證，從概念發想到數位驗證，最終進行作品分享與發表。活動中學生(S)透過創作、討論、修正與發表，培養空間想像、結構邏輯與創意表達能力。
點閱數198
下載數2
修改日期：2025-12-29
S-9-11-S03 07:59
video S-9-11-S03
教育部/教育部國中9年級
能判斷有一些敘述(或逆敘述)成立時，其逆敘述(或敘述)不會成立。
觀看次數232
修改日期：2025-12-29
S-8-7-S02 05:23
video S-8-7-S02
教育部/教育部國中8年級
會利用平行四邊形的面積=底×高計算平行四邊形面積。
觀看次數106
修改日期：2025-12-29
S-9-6-S02 05:43
video S-9-6-S02
教育部/教育部國中9年級
能理解圓心角、圓周角的意義。
觀看次數233
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-007-五年級形體表面積與體積變化關係(活動一 評量對表面積概念的理解)
web 2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-007-五年級形體表面積與體積變化關係(活動一 評量對表面積概念的理解)
馬恬舒/新北市新莊區昌平國民小學國小5年級
運用數位工具「HiTeach」探討相同體積的形體表面積變化關係，並運用課室評量、同儕互評、操作與討論，擴展幾何推理能力。
點閱數276
下載數1
修改日期：2025-12-29
G-8-1-S03 08:31
video G-8-1-S03
教育部/教育部國中8年級
能利用距離公式求出平面上任兩點的距離。
觀看次數117
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中數學-005
web 2025單一活動示例-國中數學-005
錢智勇/臺北市立大同高級中學國中7年級
以「視圖辨識」為主軸，藉由簡報題目的即時呈現、範例示範與搶答競賽，幫助學生將抽象的三視圖概念轉化為具體的判斷能力。活動設計利用短時間、快速回饋的方式，讓學生在刺激的互動中反覆觀察、思考與檢核答案，培養空間感、觀察力與專注力，並為後續更高層次的推理活動做好基礎準備。
點閱數249
下載數2
修改日期：2025-12-29