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2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-003-4下周長與面積(康軒)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-003-4下周長與面積(康軒)
許扶堂/退休國小4年級
運用Padlet的Sandbox數位平臺呈現上課內容、iPad掃描QR code加入課程，學生藉由線上小組共作，完成任務，再討論歸納各組的想法。使用Canva AI數學遊戲讓學生精熟面積計算。
點閱數80
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修改日期：2025-12-29
N-8-1-S11-資源代表圖
video N-8-1-S11
教育部/教育部國中8年級
能理解根號的化簡。
觀看次數33
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-005-五上 四則運算分配律(活動二減法)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-005-五上 四則運算分配律(活動二減法)
鄒佩妤/新竹市東區三民國民小學國小5年級
本節教學重點首重讓學生自主思考，教師給予日常生活情境，透過引導幫助學生進行轉化(Transfer)，理解題意再執行操作(Do)；學生透過討論，嘗試擬訂解決問題的方法，尋找可能的解題策略，並發表說明解題的思考邏輯；透過發表與分享，思考解題的合理性，獲得(Gain)多元與創新的解題的想法。本節課為6-2 分配律中「乘法對減法的分配律」的解題，透過適當的情境引導，幫助學生覺察乘法對減法分配律，以及分配律的使用時機，進而利用分配律來解決問題。
點閱數53
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中數學-001-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國中數學-001
鍾元杰/桃園市立東興國民中學國中7年級
本活動由數字規律遊戲出發，讓學生先觀察數字加乘的模式，再逐步連結到二項式展開式，最後反向推回因式分解。透過 從具體到抽象 的過程，讓學生親自操作、觀察、歸納公式，並透過全班交流建立對展開與因式分解關係的理解。
點閱數74
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修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-006-2下平面圖形(康軒)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-006-2下平面圖形(康軒)
許扶堂/退休國小2年級
教師（T）的提問，運用「LoiLoNote」數位平臺呈現簡報、派送學習任務，誘發學生（S）對數學的好奇心，並進而透過實體扣條教具的操作、觀察、分析與檢討，正確表述正三角形、正方形及長方形之的邊特徵，並將操作與共作完成的任務回傳，分享交流各組的想法。
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修改日期：2025-12-29
N-8-1-S08-資源代表圖
video N-8-1-S08
教育部/教育部國中8年級
正確計算數與根式的乘除。
觀看次數29
修改日期：2025-12-29
16 應用問題_鍾珮瑜課-資源代表圖
web 16 應用問題_鍾珮瑜課
曾本嵂/市立桃園國中國中7年級
16 應用問題_鍾珮瑜課
點閱數48
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修改日期：2025-12-29
A-8-6-S04-資源代表圖
video A-8-6-S04
教育部/教育部國中8年級
能理解一元二次方程式的通式，ax2+bx+c=0，a≠0。
觀看次數49
修改日期：2025-12-29
A-8-1-S02-資源代表圖
video A-8-1-S02
教育部/教育部國中8年級
能以面積的計算及代數的交叉相乘的方法導出乘法公式。
觀看次數37
修改日期：2025-12-29
S-9-2-S03-資源代表圖
video S-9-2-S03
教育部/教育部國中9年級
在直角三角形中，利用斜邊上的高找出相似三角形。
觀看次數60
修改日期：2025-12-29