兩圓位置關係

一、提供學生多元閱讀的機會，展現閱讀理解的學習成果。二、透過各學習領域教師建議的相關書籍與好讀周報多元內容閱讀，讓學生發現不同的自我。三、透過各領域的相關書籍閱讀，讓學生對各領域有不同的認識與接觸。四、透過讀報教育，增廣師生的視野。五、多元閱讀，培養廣泛學習的習慣，發現多元不同的自我。

利用前瞻計畫購置之平板及電腦，讓學生可以於課堂中直接上網站，藉由影片的介紹、老師的講解，來了解因數及倍數之間快速判斷的方法，並配合學習單將影片內容之重點寫在學習單上，留下學習檔案。並藉由網站提供的功能，進行任務分派及題目練習，提高學生即時學習及返饋結果。最後利用Kahoot來做為課堂的小總結，也能為課堂增添一些緊張，刺激的元素。

1、尋找多項式之「項、係數、次數」神秘面紗(1)分辨項的次數(2)找出係數的位置(3)辨別多項式的最高次方2、尋找「同類項」之神秘伙伴與「升降冪」排列位置(1)說出同類項之定義(2)找出多項式中的同類項(3)辨別升冪之定義(4)辨別降冪之定義(5)合併同類項作運算，且做升降冪排序 3、尋找「多項式加減運算」之真面貌：(1)認識多項式加法之定義(2)認識多項式減法之定義(3)了解多項式加減法之混合運算參、綜合活動：1、利用組別分數累計方式，使最高得分組別，給予獎勵。2、重點總整理：多項式之特質與加減混合運算3、練習學習單

連比例式（一）連比例的定義　　　利用職業類別人數的連比去了解連比是什麼，再利用網路上的職業試探問題去嘗試求連比（二）最簡整數比　　　了解什麼是最簡整數比（三）連比例式的應用－推估　　　了解連比例的應用-推估如何落實　　(1) 大自然學者的估算　　(2) 埔里工作人口的分布　　(3) 那些工作還需要推估　　並討論的方式讓學生了解各行各業在社會上的重要性

DD2P

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