資源分類
數學
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 1,273 筆
web畢氏定理
學生在課堂一開始了解今日學習目標，教師先以畢氏定理發現的小故事及拼圖的活動引入畢氏定理，讓學生了解直角三角形三邊長的關係，且依教師引導，學生了解畢氏定理的證明及其公式，接著學生能依據公式積極的解決數學問題，最後學生了解畢氏定理的其他名稱及其擁有的其他證明法，此處是以教師提供資料並發派回家作業讓學生以自學的方式進行。
劉珈妤/市立過嶺國中國中8年級
點閱：26
下載：1
web三角形的心
1. 學生能 藉由複習，回憶中垂線的性質與相關的尺規作圖並應用於本堂課程當中 。2. 學生能 主動探究與發現三角形外接圓的性質 。3. 學生能 知曉任意三角形三邊中垂線交於一點並 嘗試其 推理證明 。4. 學生能 利用尺規作圖法劃出三角形外接圓。5. 學生能應用三角形外接圓性質解決情境問題。6. 學生能夠完成學習單。
藍偉豪/市立過嶺國中國中9年級
點閱：16
下載：0
web多項式的乘除運算
教學目標分為三項，一為學生能經教師講述及示範後，熟練地以橫式或直式進行多項式的乘法運算，其中包含單項式的乘法，多項式的乘法，二為以多項式的乘法為基礎，學生能夠依照教師指導進而學習多項式的除法，包含單項式的除法，多項式的除法運算，三為根據以上所學，學生能夠積極的將期進行綜合應用。
劉珈妤/市立過嶺國中國中8年級
點閱：10
下載：0
web「徵」愛找關係
參考【教育部國教署 110 年「就是要學好數學(JUST DO MATH)」計畫-21 世紀數學素養進教室】中表徵對對碰（函數）模組課程，搭配資訊科技化媒材融入課程教學，設計以學生為主體，採取「生生用平板學習模式」和「互動式智慧課堂教學方式」，透過素養導向的課程設計，並運用學習策略來引發學生的學習動機，進而提升學習成效。選擇「函數」為本教案的課程單元，函數是比較抽象的數學概念，對國中生而言容易產生學習困難，尤其對函數定義本身就有誤解，透過卡牌對應的遊戲，搭配平板輔助評量，讓學生在玩樂中學習，也讓教師能夠立即檢視教學成效。
陳欣怡/市立大有國中國中7-9年級
點閱：31
下載：0
web平南國中9年級數學_推理證明
(一)數學是一種語言，宜由自然語言的題材導入學習(二)數學是一種實用的規律科學，教學宜重視跨領域的統整(三)數學是一種人文素養，宜培養學生的文化美感(四)數學應提供每位學生有感的學習機會(五)數學教學應培養學生正確使用工具的素養
林建汶/市立平南國中國中9年級
點閱：41
下載：0
web平南國中7年級數學_線對稱與三視圖
1. 能繪製立體圖形的三視圖(包括前視圖、上視圖、右視圖)。2. 能理解立體圖形與三視圖彼此間的關係,並判斷一個視圖的觀察位置。
李淑娟/市立平南國中國中7年級
點閱：30
下載：0
web畢氏定理
透過探索體驗、小組討論與實作發表累積智慧能量，藉由數學活動師四期所研習的內容「畢氏定理拼板遊戲」讓學生對於課本知識更為印象深刻。
賴思伃/市立草漯國中國中7-9年級
點閱：35
下載：2
