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數學
國中7-9年級(四)
搜尋相關的資源 1,274
點、線、圓的美麗圖案-個人化Logo的設計-資源代表圖
ebook點、線、圓的美麗圖案-個人化Logo的設計
陳昱澄/七股區後港國中國中7-9年級
點、線、圓的美麗圖案-個人化Logo的設計
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度量轉換-面積-資源代表圖
ebook度量轉換-面積
王勁涵/臺南市市立新進國小國小5年級~國中9年級
度量轉換-面積
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什麼是重複?What is a loop?-資源代表圖
ebook什麼是重複?What is a loop?
謝立益/臺南市市立進學國小國小3年級~國中9年級
什麼是重複?What is a loop?
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城市行銷-資源代表圖
ebook城市行銷
王勁涵/臺南市市立新進國小國小5年級~國中9年級
城市行銷
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度量轉換-長度-資源代表圖
ebook度量轉換-長度
王勁涵/臺南市市立新進國小國小5年級~國中9年級
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有錢系列-資源代表圖
ebook有錢系列
林秀玲/龍崎區龍崎國中國中7-9年級
有錢系列
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GIBO熊出任務-資源代表圖
webGIBO熊出任務
蕭愉靜/板橋國中國中7-9年級
  本教案融入數學領域、國文領域、健教領域內容,將國防教育與跨域教學融合,打破學科藩籬,透過三科協同教學,使學生切實了解到國防概念與我們息息相關。  數學領域融入步槍射擊要領、彈道教學與數學知識;國文領域則結合古典戰爭名詩(木蘭詩、聞官軍收河南河北)讓學生進入戰爭情境、聽聞戰爭勝利的欣悅之感;健教領域著重於提升學生在在害狀況下之應變能力,養成隨時保持警覺的態度,形塑安全的意識與行為。
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超級英雄-資源代表圖
web超級英雄
連雅婷/私立竹林高中國中7-9年級
  108課綱強調「自發」、「互動」、「共好」,並以學生為學習主體。因此本教學活動以學生為主角,輔以「現地教學」、「科技教學」、「解謎遊戲」為課程設計主軸,透過量身規劃教學,一點一滴為學生厚植國防科技相關知能及生存實力。  隨著社會發展,人們看待歷史古蹟或文化資產角度,已不僅限於觀覽與賞玩之用,而是追求人文思辨或詮釋更具深度思考的教學體驗。緣此,本次教學以「現地教學」(眷村文化)為主軸,藉由空間場域與學科結合,讓孩子成為文化知識家;透過跨領域課程規畫,讓學生整合已學知識思考、辨析發掘新問題,進而培養解決問題能力,從而透過個人力量累積,改變自己、影響家人同儕,進而為國家社會發展貢獻一己之力。
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1-2 正負數加法-資源代表圖
web1-2 正負數加法
陳彥齊/市立瑞坪國中國中7年級
本教案主題為國中數學 七上 1-2 正負數加法的上課流程。使用上建議搭配ppt與教學軟體Hi-Teach一併使用。本案特別列出課堂流程並強調核心提問。
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楚越舟戰-資源代表圖
web楚越舟戰
李依齡/市立中壢國中國中7-9年級
1. 能讓學生藉由動手操作的過程中,培養正、負數加法的能力。2. 能讓學生感受到數學是日常生活的一部份。3. 能讓學生在遊戲的過程中學習與人互動。
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