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數學-國小5-6年級(三)
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桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」 之智慧學習教室教案-資源代表圖
教師結合學生生活經驗,搭建等值分數的鷹架,讓學生察覺運用擴分可以完成等值分數,並跳脫出鷹架,轉化為心像圖,能完成所有的等值分數,提供學生有感的數學學習機會,找到學生學習的亮點,努力讓每個學都是課堂的主人。
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修改日期:2019-05-16
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數獨遊戲-資源代表圖
app 數獨遊戲
谷宗芸/新北市新北市樹林區文林國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
數獨是一個基於邏輯的填數字遊戲。遊戲的目標是在9x9的方格里填入數字,使每一行,每一列,以及9個3x3的小格子的每一個里都包含1到9間的所有數字。訓練腦力,邏輯的填數字遊戲推理.製作的這個創新的數獨遊戲包含3種模式:- 街機模式,在這裡你可以從5種難度的關卡中選擇並一直挑戰你自己直到過關。- 挑戰模式,在這裡你需要一關關的解鎖。挑戰模式裡有1000關。- 計時模式,在這裡你需要在限定的時間裡做完盡量多的數獨。 谷宗芸 數獨遊戲 對於班上程度較佳的學生.可利用數獨遊戲當作加深加廣的進階腦力訓練.並自我挑戰.得到更多動腦後的樂趣。
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修改日期:2024-07-17
圓面積-資源代表圖
web 圓面積
吳方琳/市立德音國小國小5-6年級
透過因材網進行科技輔助學習之自主學習模式設計教學,並以圓面積作為教學課程進行施作與成果說明。
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修改日期:2020-12-30
「啟夢未來-打造創想e樂園」成果彙編-資源代表圖
web 「啟夢未來-打造創想e樂園」成果彙編
洪瑞遠/市立苓雅區成功國小國小1-6年級
以校本課程為基礎,從環境議題出發,搭配PBL及資訊融入等教學策略,設計全校共同實施的課程。並以本校發展的SUCCESS模式架構來實施,期望能培養學生的五個關鍵能力(創造思考、批判思考、問題解決、閱讀理解、溝通分享)。
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修改日期:2012-10-29
六年級數學科ppm簡報-資源代表圖
web 六年級數學科ppm簡報
郭蔚文/後港國小國小6年級~國中7年級
六年級數學科有「比率」單元,「部份量/總量=比率」此關係式的應用變化極多,特別式ppm的觀念及應用,學童在日常生活中不易經驗到,且ppm的計算通常較為複雜,故創作此簡報,頁數不多,但含蓋ppm應用的大部分類型,只要稍微修改數字,即可讓學童加強練習。
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修改日期:2024-07-16
認識概數-概數學習單-資源代表圖
web 認識概數-概數學習單
湯應麟/潮和國小國小5-6年級
概數教學學習單2
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修改日期:2009-12-01
v7858國小數學 數量關係-簡化或列表找規律-資源代表圖
數量關係-簡化或列表找規律
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修改日期:2019-12-09
比和比值-資源代表圖
web 比和比值
李佩珊/市立建國國小國小5-6年級
利用電子書及線上資源,讓學生能學會解決生活中有關比的問題,熟練比和比值的運用,並使用智慧電視即時反饋學習狀況。
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修改日期:2024-11-15
圓面積與圓周率-資源代表圖
web 圓面積與圓周率
吳振豪/縣立談文國小國小6年級
本教學活動設計有以下兩個目的。首先讓學生透過行動載具在網站上操作圓面積切割,隨著切割的數量不斷增多,最後自行推導出圓面積公式的操作型定義。其次,讓學生操作正多邊形周長逼近圓周長的方式來計算圓周率,體會古人劉徽獲得圓周率的不易以及圓周率的意涵。
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修改日期:2019-11-03
複合形體體積的計算-資源代表圖
web 複合形體體積的計算
程元鋒/連江縣立中正國民中小學國小6年級
在進行體積計算前先複習學生與各種平面圖形面積有關之先備經驗,從「面積」帶到「底面積」,再帶到「底面積乘以高」等於「體積」,幫助學生釐清面積和體積之間的關聯以及相關概念。在計算練習、迷思概念提問與澄清、足夠的視覺提示後,學生將會熟悉課程單元,再進入到複合形體體積的計算。複合形體體積的計算是要讓學生學會空間概念與分割、搬移拼湊的能力來計算出複合形體的體積。透過教育雲學習拍-白板收集學生的複合體積概念,並可以立即做概念分析與釐清。
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修改日期:2017-12-05