認識線對稱圖形

在幾何圖形中，「圓」與人類關係相當密切。要求算圓周長與圓面積時，學生總是記憶公式解題，反而忘記圓周率本身的意義與關係，而對於圓面積公式的由來更是一知半解。因此，本教案設計讓學生能透過教學活動的操作經驗，幫助其了解圓周率、直徑、圓周長和圓面積之間的關係，而非死記公式。

作者：花蓮縣復興國小 鄭之婷藉由遊戲學習正多邊形的內角本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

The zondle app allows you to play games anywhere to support your learning, to help you remember what you’ve learned in class and to prepare for tests and exams.Teachers create and set topics on the zondle website (www.zondle.com) for you to play in games of your choosing (in this app or on the web). You can also use the zondle website to create your own topics to match exactly what you want to learn, or to view your personal progress.Teachers can also use the zondle website to manage their zondle classes and view progress (with the zondle Gradebook).zondle is FREE and always will be. Thank you for using zondle! zondle 可針對教學需求去設計問題，結合各種遊戲的呈現方式，可讓學生在遊戲中學習，更能吸引住學生注意力。

在說起三角形的時候，你會想到什麼？是路上常見的交通標誌？好吃的切塊蛋糕？還是忍者的飛鏢……你看，隨隨便便就能想到一大堆，可見三角形是我們生活中多麼常見的圖形啊！生活中隨處可見卻又充滿神秘感的三角形，它的三邊是否有什麼未知的規則呢？在這個單元裡，請小朋友跟著影片中的主角—小三子一起去探索吧！

1 運用智慧型手機的GPS搜尋周遭的景物地標，可同時運用地圖及AR協助找到該景物或地標。2 可以先用google地圖將地標製作KMZ檔案，再將kmz檔案匯入到此app,就可指定搜尋個人需要地標。 田俊龍 Around Useful Navigation 1 可運用GPS相機拍攝學校內部或周遭的景物、地標，製作成kmz 檔案。2 將kmz 檔案匯入該app，地圖會出現紅色大頭針，代表要搜尋的各個地標。同時鏡頭會自動開啟畫面，並出現箭頭指標導引目標位置，如同擴增實境的衛星導航。3 點選大頭針時，會出現目標物的說明和照片。4 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 可運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。5 運用在校園植物、重要地標、景物的追蹤、搜尋教學。

數量關係

在多邊形的邊與角的關係理解上，看似簡單，但是學生容易因為文字的敘述而混淆，例如：「為什麼等角的八邊形，有可能會不等邊」，透過GeoGebra Classic app實際操作與觀察，學生能理解其中的變化與特性，並能類推到生活中其他的例子。透過影像錄製的過程，學生能清楚的瞭解如何操作才能畫完八邊形，也能在錄製的過程中，完整的表達出自己的意思，使別人聽懂。

這個小魔術非常好玩，可以使用在每一科上課前的收心。所延伸出來的二進位判別法更簡單易懂，可以讓小朋友從遊戲中輕鬆學習到簡易的二進位和十進位的互換。

1. 異分數的加減法，首先要了解擴分的意義，在進行通分使分母相等再進行分子加減的運算。2. 讓學生利用平板電腦先預習1know分數的課程，老師在講解，學生可以依自己的速度可以反覆觀看。3. 課間布題進行討論與練習，將解題過程分享給所以同學以利觀念的澄清。