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數學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,906 筆
整數四則運算 03:49
video 整數四則運算
教育部/臺北市立教育大學國小3-4年級
了解四則運算中合併式的計算方式、正確使用分配律，利用簡化計算技巧計算出正確的答案，並配合教育雲及行動載具學習課堂上的內容。
觀看次數1142
修改日期：2018-12-28
一位小數乘以一位整數 02:44
video 一位小數乘以一位整數
教育部/臺北市立教育大學國小3-4年級
了解小數計算的要點、一位小數乘以一位整數的計算，利用教育雲及行動載具完成老師交代的學習任務。
觀看次數786
修改日期：2018-12-28
橋 05:02
video 橋
教育部/臺北市立教育大學國小3-4年級
了解字的形體結構與字義的關係、本課生字延伸語詞的意思，並使用本課延伸語詞進行造句，利用教育雲及行動載具完成老師交代的學習任務。
觀看次數1376
修改日期：2018-12-28
帶分數與假分數 04:00
video 帶分數與假分數
教育部/臺北市立教育大學國小3-4年級
了解帶分數與假分數之間的轉換，並結合圖像轉換活動，讓學生從不同形式中練習兩者之間的轉換。
觀看次數710
修改日期：2018-12-28
屏東縣萬丹國小數學探索光陰樂園教學成果陳姿妃
web 屏東縣萬丹國小數學探索光陰樂園教學成果陳姿妃
陳姿妃/屏東縣萬丹國小國小2-3年級
本作品為數學日期和時間的換算 介紹。學生利用感官觀察校園裡的時間和日期 在哪裡？使用行動載具將校園所搜尋到的日期和時間現象拍照，並上傳至電子白板上做分享與說明。
點閱數693
下載數10
修改日期：2019-02-27
前瞻基礎建設教案設計-屏東市前進國小-黃啟晉
web 前瞻基礎建設教案設計-屏東市前進國小-黃啟晉
黃啟晉/屏東縣屏東市前進國民小學國小3年級
一、學生程度落差較大，實施差異化教學有必要性。二、結合資訊科技融入教學，學生操作均一教育平台之影片與測驗。三、採取平行式的差異學習，教師輪流至各組別教導與巡視學習概況。四、每位學生找到自己的學習步調，免於在教室場域中空轉（即強者邁向自學與精熟、弱者積極奠基與教導）。五、期望差異化教學的實施將學習的主導權還給學生，以真正提升教學品質並落實學習者為中心的教育哲學。
點閱數903
下載數11
修改日期：2019-02-27
前瞻計畫教案設計-後庄國小謝雪琴老師—輔助教學—我的資源班ONLINE
web 前瞻計畫教案設計-後庄國小謝雪琴老師—輔助教學—我的資源班ONLINE
謝雪琴/屏東縣九如鄉後庄國小國小4-6年級
利用均一教育平台建構資源班學生與教師線上指派作業任務，將紙筆測驗轉換為線上挑戰，並搭配各項遊戲式挑戰，讓學生各個完成每一單元學習成就。
點閱數1525
下載數56
修改日期：2019-02-27
三角解密-三角形教學
web 三角解密-三角形教學
洪敏慧/市立仁和國小國小4年級
透過繪本導讀、彩色扣條實際操作認識簡單平面圖形的性質，並利用mirroring360、平板、webIRS檢驗學生學習成果
點閱數861
下載數25
修改日期：2025-05-12
康軒版本，第七單元―分數，活動二―分數的互換
web 康軒版本，第七單元―分數，活動二―分數的互換
危美玲/市立新興國小國小4年級
康軒版本，第七單元―分數，活動二―分數的互換
點閱數1343
下載數37
修改日期：2019-05-14
三年級除法
web 三年級除法
簡執中/市立草漯國小國小3年級
使用觸控屏幕進行數學教學
點閱數2417
下載數115
修改日期：2019-05-15