從圖示進行等分割活動和分數乘法算式記錄，讓學生透過觀察發現算式、結果與算則的關係，並解決生活中的相關問題。

面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。

簡單又好用的百格計算表，老師可利用於課堂練習、課後作業、或是晨光時間練習，強化學生計算的基本能力。

QR CODE掃描應於於生活廣泛,在教學上特別適用於闖關活動,教學告一段落時,教師可以共同協作將闖關內容題庫放置於網頁並利用網頁產生QR CODE圖檔來命題,吸引闖關者的注意與關注好奇心. 陳美君 QR Code掃描器 本教學應用於社會領域五上闖關活動,教師將五上所學知識融合命題並佈題於網頁之中(https://sites.google.com/site/pen228social/qr-code-huo-dong/ren-ren-bin-guo)以九宮格方式來讓學生闖關,利用學生好奇心與遊戲的心態搭配實作學習精神,到關主面前動手操作與討論回答,發揮小組合作學習精神,在應用APP的輔助下,完成闖關活動並達到知識內化效用.教學影片連結點: https://www.youtube.com/watch?v=B5yqiL7oUxA

翰林版小三數學上學習第三單元：1000以內的加法

操作繪出各種三角形

練習長方體與正方體體積計算

透過教學觸屏，增進孩子動眼看、動腦想、動手做的學習動機。能進行假分數和帶分數之互換。透過平板，讓孩子組內合作組間競賽完成任務。

課外閱讀在各科教學上的應用_花蓮語文/國語文,數學

認識容量單位「公升」、「毫公升」(簡稱「毫升」)及其關係，並做相關的實測、估測與計算。