學習目標：能區辨線對稱圖形，能認識對稱軸、對稱角、對稱邊，能畫出線對稱圖形。rn學習主題：區辨線對稱圖形、對稱軸、對稱角、對稱邊，畫出線對稱圖形。rn內容：rn1.只要能夠在一個圖形上找出一條直線，使得圖形沿著這條直線對摺以後能夠完全重疊，這種圖形我們就稱為『線對稱圖形』，而對摺的這條直線我們稱為這個線對稱圖形的『對稱軸』。」rn2.『線對稱圖形』沿著對稱軸對摺以後，互相重疊的點，我們稱為『對稱點』；互相重疊的邊，我們稱為『對稱邊』；互相重疊的角，我們稱為『對稱角』。rn3.『對稱邊』的邊長會一樣長，而『對稱角』的角度也會一樣大。rn4. 畫『線對稱圖形』時，對稱軸兩邊的圖形都要相同、對稱軸兩邊的對稱點到對稱軸的距離要相等，且對稱點相連的直線會和對稱軸垂直。rn

四位數除以一位數的應用

整數除法的應用 (加、除兩步驟問題)

大小比較的應用(3)

今天要測量的面積很大，如果只用『平方公尺』來表示面積時，數字會比較大，多一個0或少一個0，結果會差很多。所以我們可以根據不同的需求，採用不同的大單位來表示面積。利用正方形面積由小到大的推演方式澄清公畝、公頃與平方公里的意義，最後透過教師的舉例計算解說，強調學生計算時可能出現的迷思概念。

邊長在怎樣的條件下可以拼成三角形呢？本影片藉由姐妹倆在玩扣條的過程中，察覺有些扣條的組合是不能拼成三角形的，進而去探究怎樣的邊長組合才能拼成三角形，發覺只要兩個短邊合起來比最長邊還長就可以拼成三角形，並任意拿出扣條組合檢驗自己的想法是否正確。

五位數加法的應用

乘與加減的兩步驟問題（共有多少天）

今天要測量的物體重量很重，在測量時用『公斤』來表示重量，數字會比較大，多一個0或少一個0，結果會差很多，所以我們用「公噸」比較方便描述這些較重的物體重量。利用日常生活中學生熟悉的物體重量澄清「公噸」與「公斤」的意義，最後透過教師的舉例計算解說，強調學生計算時可能出現的迷思概念。

國小數學_複名數時間量的計算