量角器的認識與報讀

什麼是重複？What is a loop?

面面俱到

剪紙自由式~自由自在剪紙創作法~

物件選取

如果...否則...IF...ELSE…

在行動載具上建立、編輯簡報並與他人協同合作。（1）可以建立新簡報或編輯先前在網路或其他裝置上建立的任何簡報（2）共用簡報，並與他人同時在同一份簡報上協作 （3）開啟、編輯並儲存 MS PowerPoint 的檔案 （4）即使沒有網路連線，也能順利完成工作 （5）可任意投影片順序、設定文字與圖案格式...等 （6）直接透過行動載具播放簡報 （7）所有的內容都會在您輸入的同時自動儲存 jungle wang Google 簡報 多數領域的行動學習，應該可以使用“簡報”來學習與分享（1）以截圖或拍照的方式，將資料”插入“於簡報中，（2）加入簡易的（標題）與圖案、格式。（3）完成簡報後，可依簡報的問答功能收集記錄觀眾的回饋（4）複雜的編修可以在電腦裡調整（5）可與小組共作簡報的內容由於Google簡報的儲存位置是在雲端硬碟，教師可以隨時隨地編修簡報（透過上限或離線的模式）。如果學生學會建立副本的技術，教師就可以製作範本（透過範本）讓學生複製後修改，有助益與差異化學習的實施，（教學者若搭配GOOGLE CLASSROOM使用，可以盡收所有學生的簡報）

等值分數與分數比較--互動教學教案（翰林觸屏版）

利用影片觀賞引發學習動機，透過生活真實情境、動手操作數學附件，讓學生認識及辨別直角、銳角、鈍角。並運用Hiteach的投影功能，讓學生能看到老師和同學的操作與分享，最後進行此單元中Kahoot小遊戲，加強學生的學習成效。

透過估測與實測的操作並經由學生討論、分享、與實作的歷程，感受容量的大小與關係後。思考怎麼做才能有效養成日常生活節約用水的行為，減少資源的消耗，並實踐力行於生活中，做個省水行動家。結合數位工具（Padlet與Kahoot!），將小組實測結果即時可視化，並透過數位互動評量加強單位換算之理解與學習樂趣。