面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。

國小數學 在具體情境中說明並熟練解決分數乘法的問題

不會背九九乘法表的小朋友一樣會做乘法

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將觸屏融入數學領域的教學課程，讓學生對於面積、平方公分的相關概念，能夠有組織的建構觀念，有系統的了解內容，進而能比較面積的大小，以平方公分板和乘法算進行測量面積測量。

大同是一所在宜蘭太平山腳下的泰雅族小學,孩子們的程度差異相當巨大,為了實現成就每一位孩子,大同國小的老師們利用了前導計畫先行實施教師共備與彈性課程活化將彈性課程的補救教學落實因材施教與差異化混齡教學,為4~6年級孩子透過均一數位平台的協助,再經由每位老師的精采教學,讓孩子們可以依照自己的學習程度與學習速度在適當學習難度的組別學習!

產品特點：★依難易度分為五個等級，每個等級500關。★解題並無時間限制。★每回有5次提示的機會，提示用完後，經過一段時間後，有可獲得提示的機會 蔡暉展 Color Block Puzzle Color Block Puzzle一款遊戲規則相當簡單的新型益智遊戲。玩家只要將有著不同顏色的方塊移入空格中即可，不過在放置方塊時，必須考慮方塊的顏色，讓它與相臨的方塊以相同顏色連接。隨著難度的提升，每個方塊可放置的位置可有多種選擇，但若放錯位置，將卡死後續方外的放置，導致後續的方塊無適當地放置空間。是一款考驗學生空間思考能力的好軟體。老師可以用它來填補課堂中短暫的剩餘時間，讓學生利用瑣碎的時間鍛鍊腦力。

翰林版 三上 第八單元 分數 同分母分數比大小

求餘數：除數相同、被除數不同

本學習單元適合國小中高年級學生自我學習，內容包含分母相同時的比較大小和分子相同時的比較大小，以及分子和分母不同時如何進行分數的比較大小，課程的設計以披薩作為學習內容的題材，結合學習者日常生活中的事物，拉近學習者對數學的感受。教師亦可在教學中運用此單元內容進行教學與評量。