:::
跳到主要內容
:::
資源分類
數學-國小3-4年級(二)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,900
幣值換算3 -資源代表圖
web 幣值換算3
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小1-3年級
冰涼涼販賣機
點閱數95
下載數5
修改日期:2026-02-06
認識小數 -資源代表圖
web 認識小數
宜蘭縣教網中心提供/宜蘭縣教網中心提供國小3-4年級
認識小數
點閱數74
下載數25
修改日期:2026-02-06
翻轉課程成果網站-資源代表圖
web 翻轉課程成果網站
吳家維/縣立玉田國小國小4年級
翻轉教室的概念是利用數位教材等工具,協助老師讓學生的學習更人性化。傳統的教室裡,老師因為教學進度,而需要把大多數的時間拿來授課。若老師能利用系統性的線上教材,取代課堂上的授課,那麼寶貴的課堂時間,就能用來與學生互動,並增加學生間共學與思考的機會,整個課堂也可以因此活絡起來。
點閱數1492
下載數591
修改日期:2026-02-06
家鄉的人口-資源代表圖
web 家鄉的人口
徐振原/縣立電光國小國小4年級
利用資訊工具蒐集並將資料做成圖表,了解家鄉人口的分布、組成及變遷狀況。結合社會、資訊與數學領域進行跨領域學習
點閱數1242
下載數68
修改日期:2026-02-06
整數四則計算-資源代表圖
web 整數四則計算
黃文怜/市立大成國小國小4年級
以電子白板呈現4上整數四則計算教學活動
點閱數66
下載數1
修改日期:2026-01-26
數學電子白板教育 - 三角形-資源代表圖
web 數學電子白板教育 - 三角形
林子郁/市立大成國小國小3-4年級
數學電子白板教育 - 三角形教學教案
點閱數82
下載數1
修改日期:2026-01-20
學會辨認正方形和長方形-資源代表圖
web 學會辨認正方形和長方形
周珍珠/市立大成國小國小3-4年級
本教案使用南一版三上數學第五單元,以邊與角的特徵來定義正方形和長方形為主要教材導入教學,讓學生能由邊長和角的規則來辨識正方形和長方形。
點閱數100
下載數7
修改日期:2026-01-13
整數四則運算(四年級)-資源代表圖
web 整數四則運算(四年級)
陳演/市立林森國小國小3-4年級
透過本活動,學生能夠學會:1.會將兩步驟的整數四則問題併成一個算式,並用逐次減項的方法計算。2.知道併式有括號時,括號裡的要先計算。
點閱數70
下載數1
修改日期:2026-01-13
ios
S-Viewer-資源代表圖
app S-Viewer
黃德文/澎湖縣縣立時裡國小國小3-6年級
安裝啟用S-Viewer後,可以透過wifi將pad鏡頭所拍到的畫面即時顯示在單槍上。除了可以立即顯示即時的畫面。還可以利用涷結功能將畫面暫停,此時教師就可以使用APP內建的功能,在畫面上用線條及文字加以說明。 黃德文 S-Viewer 1.讓ipad的畫面能無線顯示在單槍或大尺寸電視上1-1:在連接單槍的電腦上安裝airplay1-2:或者直接透過Apple TV連接單槍接著將ipad畫面無線顯示在單槍或電視上2.啟用S-Viewe APP2-1:如果教室中只有一臺ipad,老師可以走動至各組,透過S-Viewe APP將各組的操作或結果無線顯示在大螢幕上。2-2:如果各組都有ipad,可以讓各組在原處進行實作分享或講解。講解時除了可以立即顯示即時的畫面,還可以利用涷結功能將畫面暫停,此時教師就可以使用APP內建的功能,在畫面上用線條及文字加以說明。
點閱數3877
下載數24
修改日期:2026-01-11
ios
數學之王-完整版-資源代表圖
app 數學之王-完整版
吳尚憲/苗栗縣縣立田美國小國小1-6年級,高中11年級,高職11年級
提升您的數學技能,成為數學之王! 數學之王是一款快節奏的數學遊戲,包含許多不同領域內有趣及多樣的問題。首先作為男或女農場主,透過回解答數學問題,提高您的總分以升級。共分十級,每一級都採用新的角色設計和音樂。您可以收集星星、取得獎勵,並且與好友及世界各地的玩家一決高下。 玩數學之王讓您可以提升或更新您的數學能力,並且從中獲得很多樂趣。遊戲需要高中/初中水平。 完整版本包括:-加法 -減法 -加減法綜合計算1 -乘法 -除法 -算術 -幾何學 -分數 -乘方 -統計學 -方程式 -綜合計算2 吳尚憲 數學之王-完整版 此APP非常適合進行補救教學時使用,利用有故事性的遊戲方式來精熟數學基礎演算。應用程式特色如下:1.以類似過關升級的方式進行數學遊戲,讓練習數學計算不會枯燥乏味2.可以建立多個角色,每個計分角色獨立3.完整版非常低中高年級,從最基礎開始到分數、四則運算等等4.介面為繁體中文,上手容易建議教學流程如下1.在數學補教教學第一堂課,可以依app的內容述說故事來引起動機2.角色建立:讓學生自己選擇角色與名稱3.針對該名學生演算較弱的部分來選擇演算類型4.每堂課記錄學生的獲得星數與級別5.期末公布成績與頒獎心得:基本上,數學計算能力需要不斷的精熟重複練習。有時候不是學生能力問題,而是對於重複性的動作感到煩躁,進而對數學產生畏懼。透過遊戲的方式,可以先吸引學生的興趣,讓他們"肯做",之後主動要求"我想做"
點閱數2561
下載數112
修改日期:2026-01-11