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數學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,717 筆
二年級數學-資源代表圖
web 二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。
點閱數2434
下載數17
修改日期：2009-10-26
v0754國小數學_乘法的意義-資源代表圖
video v0754國小數學_乘法的意義
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_乘法的意義
觀看次數310
修改日期：2019-12-06
容量-資源代表圖
web 容量
高國原/市立中和國小國小3-4年級
本教學活動特別重視操作性的學習活動，例如：實驗多種比較兩個容器容量大小的方法、操作體驗「毫公升和分公升」及「分公升和公升」的單位換算、先估測再實測容器容量的大小等。本教學活動也重視教學內容與生活的連結，在教學活動中的教具、例子，皆以孩子生活中會面臨的事物做為學習內容，例如：帶孩子認識生活中有刻度的容器、以孩子常接觸到的飲料罐做為實驗容器、以養樂多瓶做為分公升的替代容器、以感冒喝藥水的瓶子及小杯子做為毫公升的替代容器。
點閱數1364
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修改日期：2011-11-09
妙妙的早餐-資源代表圖
video 妙妙的早餐
國家教育研究院國小3-4年級
等值分數相當於一種比例的概念，兒童應先了解約分及擴分的涵義再來進行分數的通分教學。本單元利用生活中的分數問題引導兒童等值分數的概念，啟發分數學習動機，介紹約分與擴分的名詞。當學生觀賞本單元後，應對等值分數、約分與擴分有初步了解，有助於通分與分數的加減法教學。
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修改日期：2016-04-02
v0823 國小數學 經驗長度的保留概念-資源代表圖
video v0823 國小數學 經驗長度的保留概念
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 經驗長度的保留概念
觀看次數335
修改日期：2019-12-04
v7843國小數學 能在具體情境中找出基準量和比較量之-資源代表圖
video v7843國小數學 能在具體情境中找出基準量和比較量之
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 能在具體情境中找出基準量和比較量之
觀看次數290
修改日期：2019-12-06
v0818國小數學_時間單位及其不進退位的加減計算-資源代表圖
video v0818國小數學_時間單位及其不進退位的加減計算
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_時間單位及其不進退位的加減計算
觀看次數289
修改日期：2019-12-04
數學∕重量∕假錢幣快出來-資源代表圖
web 數學∕重量∕假錢幣快出來
梁惠珍/屏東縣南華國小國小2年級~國中9年級
本單元依據重量概念的發展脈絡，依序引入重量的認識、重量的直接比較、重量的間接比較、重量的普遍單位及重量的單位轉換等概念。不同的活動內容分別適用於不同年級（小二到國中）的學生。學習者在本單元的學習中，不僅可以進一步加深重量概念，還可藉由各項互動式探究遊戲，進一步提升思考能力。
點閱數448
下載數21
修改日期：2013-09-27
算一算-資源代表圖
web 算一算
黃淑貞/高朗國小國小1-6年級
藉由日常生活可能遇到的問題，了解長短與比較的意義。
點閱數962
下載數71
修改日期：2009-12-09
數學∕重量∕不變的〝重〞-資源代表圖
web 數學∕重量∕不變的〝重〞
梁惠珍/屏東縣南華國小國小2年級~國中9年級
本單元依據重量概念的發展脈絡，依序引入重量的認識、重量的直接比較、重量的間接比較、重量的普遍單位及重量的單位轉換等概念。不同的活動內容分別適用於不同年級（小二到國中）的學生。學習者在本單元的學習中，不僅可以進一步加深重量概念，還可藉由各項互動式探究遊戲，進一步提升思考能力。
點閱數292
下載數17
修改日期：2013-09-27