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數學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,906 筆
2025單一活動示例-國小數學EECC-003-圓來如此(活動四、五)
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-003-圓來如此(活動四、五)
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小3年級
運用「Gemini、Chatgpt一起備課」
點閱數226
下載數4
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-002-圓來如此(活動二)
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-002-圓來如此(活動二)
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小3年級
以故事情境引導，透過觀察與嘗試，讓學生認識圓周、了解圓心與半徑的概念。
點閱數180
下載數4
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-001-圓來如此(活動一)
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-001-圓來如此(活動一)
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小3年級
請學生用數位工具拍攝生活中的圓，畫出及描述所找「圓形」物品的範圍和區域，並透過照片的比對，認識數學上的圓形之正確定義。
點閱數205
下載數2
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小數學(房昔梅)-001-複合圖形的周長
web 2025單元課程示例-國小數學(房昔梅)-001-複合圖形的周長
林心怡/新北市新莊區昌平國民小學國小4年級
利用「HiTeach互動工具」進行複合圖形的周長學習活動，並運用課室討論、同儕互評及比較活動深化及擴展複合圖形的周長概念。
點閱數184
下載數1
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-003-複合圖形的周長(活動三)
web 2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-003-複合圖形的周長(活動三)
林心怡/新北市新莊區昌平國民小學國小4年級
利用「HiTeach互動工具」進行複合圖形的周長學習活動，並運用差異化任務、課室討論及比較活動深化及擴展複合圖形的周長概念。
點閱數135
下載數1
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-002-複合圖形的周長(活動二)
web 2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-002-複合圖形的周長(活動二)
林心怡/新北市新莊區昌平國民小學國小4年級
利用「HiTeach互動工具」進行複合圖形的周長學習活動，並運用學生自評及課室討論活動，學習利用部分線段長簡單推理出圖形的周長。
點閱數139
下載數2
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-001-複合圖形的周長(活動一)
web 2025單一活動示例-國小數學(房昔梅)-001-複合圖形的周長(活動一)
林心怡/新北市新莊區昌平國民小學國小4年級
利用「HiTeach互動工具」進行複合圖形的周長學習活動，並運用同儕互評及課室討活動複習複合圖形的周長概念。
點閱數201
下載數3
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-003-4下周長與面積(康軒)
web 2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-003-4下周長與面積(康軒)
許扶堂/退休國小4年級
運用Padlet的Sandbox數位平臺呈現上課內容、iPad掃描QR code加入課程，學生藉由線上小組共作，完成任務，再討論歸納各組的想法。使用Canva AI數學遊戲讓學生精熟面積計算。
點閱數184
下載數3
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-002-3下面積(翰林)
web 2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-002-3下面積(翰林)
許扶堂/退休國小3年級
運用Keynote或LoiLoNote數位平臺派送個人操作任務，學生可藉由實體操作，回傳個人答案，分享彼此想法，增進表述能力，12人以上班級可同時提升教學效能。
點閱數160
下載數0
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-001-3下圖形的規律(康軒)
web 2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-001-3下圖形的規律(康軒)
許扶堂/退休國小3年級
運用iPad內建Keynote呈現學習單，培養學生的好奇心，促使學生發現圖形規律，說明自己推理的依據並與同儕溝通。透過Padlet分享自製的圖形規律命題，檢核學生是否理解圖形規律的概念。
點閱數171
下載數2
修改日期：2025-12-29