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數學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,906 筆
數學領域
web 數學領域
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
配合生活事件，透過鐘面的變化，認識「時、分、秒」的時間單位極其關係，並能報讀。解決「時」或「分」同單位時間量的加減計算。知道1 時＝60 分；1 分＝60 秒，並能做「時和分」、「分和秒」的化聚。配合生活事件，進行時間的估測，培養出量感。透過時刻表，認識24 時制及其表示法，並能在生活中應用12 時制與24 時制的互換。 能報讀生活中常見的交叉對應（二維）表格。
點閱數2037
下載數105
修改日期：2009-10-26
三年級數學
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數1107
下載數10
修改日期：2009-10-26
操作積木與定位板
web 操作積木與定位板
林怡妏/光華國小國小1-4年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱數1718
下載數84
修改日期：2009-10-26
時間的除法
web 時間的除法
陳昆益/赤山國小國小1-6年級
藉由各種生活情境解決二階單位時間的「包含除」、「等分除」問題。
點閱數4615
下載數355
修改日期：2009-10-26
四年級數學試題
web 四年級數學試題
莊建儒/海豐國小國小4年級
國小四年級數學試題設計
點閱數1738
下載數64
修改日期：2009-10-26
二年級數學
web 二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。
點閱數1394
下載數16
修改日期：2009-10-26
四年級數學試題
web 四年級數學試題
林思賢/忠孝國小國小4年級
國小四年級數學試題設計
點閱數5235
下載數108
修改日期：2009-10-26
二年級數學
web 二年級數學
陳玉仙/瑞光國小國小1-6年級
透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。
點閱數2527
下載數29
修改日期：2009-10-26
認識100以內的數
web 認識100以內的數
林怡妏/光華國小國小1-6年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱數3151
下載數165
修改日期：2009-10-26
數學領域
web 數學領域
曾清風/公館國小國小1-6年級
小朋友的好奇心，透過故事的情境，使小朋友不覺得數學的枯燥，自我挑戰進而學習到知識並能與生活相結合應用，提昇學習之信心、興趣及生活之樂趣。
點閱數949
下載數21
修改日期：2009-10-26