透過老師設計的雙色長條圖卡，帶入生活情境中的問題，進行具體操作（依問題剪裁，並隨時翻色區別加減數的數量），接著經由「具體圖像」轉化成「半具體的線段圖示」，讓學生自然而然的接收「線段圖」新名詞的定義與圖像，進而引導學生觀察線段圖數量彼此間的關係，再利用線段圖找出算式的答案。

九九乘法表-5

四位數以內直式加減

內容廣泛淺易，從基本小一到小六的數、時間、四則運算、小數、分數、代數與幾何均有簡單的動畫說明，並能由使用者自已設計數值計算，加強學習效果。 劉晉豪 國小數學動畫 其設計為簡單的運算，並非文字應用題，對基礎不穩或想快速複習的學生很有幫助。 一個學習活動之後，幾乎均可自己再動手改變數值的設計，可學習到不同數字下運算的結果，而且過程是一步一步出現的。 例如在「分數﹢分數」的活動中，該app先以大餅分割圖來展現 1/4 + 1/3 ，接著擴分亦將圓餅圖分成12等份，之後將左邊的 3/12 和 右邊的 4/12 的圖形合併在一起。視覺上能清楚看到擴分的意義，對抽象概念尚未完備的小朋友有相當的幫助。 接著可指定自己想知道的分數加分數數值，該app亦能將擴分過程展現。加強了學習效果。

為洪敏慧老師設計

垂直下槳(垂直、平行)

無條件捨去法計算7

平行四邊形面積計算

活動中利用日常生活中的材料進行正方體的製作。

活動中利用日常生活中的長方體及正方體紙盒，透過集體創作的方式，發揮想像力製作立體機器人，由創作的過程中認識長方體和正方體的概念，亦能結合藝術與人文領域。