使用檢測卷檢測學生是否學會

使用大富翁的教材讓學生學習容量

使用設計地圖提供學生按圖索驥

教學過程中的闖關流程

利用說故事的方式進行容量教學

用說故事的方式帶入容量學習

一、根據楊瑞智（民89）談分數的重要性（a）從實際層面：有效地處理分數概念可以增進了解與掌握真實世界問題的能力；（b）從心理層面：分數提供豐富的領域可用以發展兒童智力及擴展心智結構（c）從數學層面：分數的了解提供爾後學習小數、比、機率及基本代數運算的基礎，但分數是大部分小朋友視為畏途的單元之一，德國人以「如墜分數中」來描述遭遇困難問題，多數小朋友對抽象分數概念不能理解，會影響日後學習。分數單元多，各版本名稱又不同，自身教學分數單元也常需花費較多時間，故決心以「解題、溝通、推理、關聯」的數學觀來設計分數單元，結合學生先備知識，以輕鬆活潑的教學活絡於課堂中，吸引學生學習。二、學生容易搞混難複習，常一知半解，不了解分數概念，甚至死記死背，於是我們將分數相關議題做統整，由淺入深的課程安排，建立學生基礎概念與運算能力，並與相關學科做結合，讓學生將分數應用到日常生活中，使分數由抽象名詞轉而具體實際應用，讓學生對分數不再心生恐懼，而能處於輕鬆快樂的教學情境中學習。

這個小魔術非常好玩，可以使用在每一科上課前的收心。所延伸出來的二進位判別法更簡單易懂，可以讓小朋友從遊戲中輕鬆學習到簡易的二進位和十進位的互換。

這個小魔術非常好玩，可以使用在每一科上課前的收心。所延伸出來的二進位判別法更簡單易懂，可以讓小朋友從遊戲中輕鬆學習到簡易的二進位和十進位的互換。

學生常認為會背乘法表就表示懂乘法，解題時常兩個數字相乘就解出答案，並沒有多加思考，因此設計延伸題，讓學生可以透過既有的加法及乘法概念，真正思考並解決數學問題。