web分數好好玩
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描述說明
一、根據楊瑞智（民89）談分數的重要性（a）從實際層面：有效地處理分數概念可以增進了解與掌握真實世界問題的能力；（b）從心理層面：分數提供豐富的領域可用以發展兒童智力及擴展心智結構（c）從數學層面：分數的了解提供爾後學習小數、比、機率及基本代數運算的基礎，但分數是大部分小朋友視為畏途的單元之一，德國人以「如墜分數中」來描述遭遇困難問題，多數小朋友對抽象分數概念不能理解，會影響日後學習。分數單元多，各版本名稱又不同，自身教學分數單元也常需花費較多時間，故決心以「解題、溝通、推理、關聯」的數學觀來設計分數單元，結合學生先備知識，以輕鬆活潑的教學活絡於課堂中，吸引學生學習。
二、學生容易搞混難複習，常一知半解，不了解分數概念，甚至死記死背，於是我們將分數相關議題做統整，由淺入深的課程安排，建立學生基礎概念與運算能力，並與相關學科做結合，讓學生將分數應用到日常生活中，使分數由抽象名詞轉而具體實際應用，讓學生對分數不再心生恐懼，而能處於輕鬆快樂的教學情境中學習。
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授權資訊
著作權所有
資源類型
素材
互動形式
混合式
領域
數學領域-數學
學習階段
國小3-4年級(二)
學習內容
N-3-9 簡單同分母分數：結合操 作活動與整數經驗。簡單同 分母分數比較、加、減的意 義。牽涉之分數與運算結果 皆不超過 2。以單位分數之 點數為基礎，連結整數之比 較、加、減。知道「和等於 1」的意義。
學習表現
n-Ⅱ-6 理解同分母分數的加、減、整數倍的意義、計算與應用。認識等值分數的意義，並應用於認識簡單異分母分數之比較與加減的意義。
議 題
閱讀素養教育
核心素養
A2 系統思考與解決問題
更新時間
2020-07-02
教學資源檔案連結
台北縣永福國小(C-小-2).zip (296KB)
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