1. 教學資源---每生自製數字花片2、4、5各十片 (1) 每生2.5花片共30片 (2) 適合花片大小的數字紙片(已附上word檔在資源附件1，老師可直接下載使用)，老師發下數字長條即可。 (3) 學生將數字長條剪出2、4、5各十張，貼在花片上，完成數字花片。(完成圖可見附件資源2)2. 活動教學說明 (1) 請學生將相同數字的花片排成一列(可參閱附件資源3) (2) 老師可以課本題目布題： 【每盒巧克力有4顆，那麼5盒有幾顆？】(3) 老師將自己的沒有數字花片貼在黑板上，並問學生： ----- 如果這個花片代表的是一盒巧克力，裡面裝有4顆巧克力，那你應該拿出哪個數字花片？(4) 待學生拿出數字花片4時，再問學生： ----- 那麼有5盒，是該拿出幾個的數字花片4？(5) 待學生拿出5個的數字花片4後，請學生觀察，是哪個數字重複出現？(6) 待學生回答4時，老師可以跟學生說： ----- 因為它不斷出現，{戲分最多}，那麼這個數字，就是{主角}， {主角}最重要，他要放在最前面，也就是被乘數的位置。 而5，是指4有5個，就是4的5倍， 而這個{倍}，就是有幾{個}，也就是乘數。(7) 由此學生可以很容易理解，此題應是 ( 4 )＊( 5 )。(8) 老師可以反覆出題，再做其他數字的，如果覺得花片不夠，可以做成雙面的數字花片。

一年級從操作活動，認識常見的形狀特徵。

南一版數學一上第7單元

讓學生從情境中了解「周界」封閉的性質，並能區分內部和外部

【活動3】在具體情境中，解決生活中的加法應用問題。【活動4】在具體情境中，解決生活中的減法應用問題

能對生活中的事件或活動做初步分類。

30以內聽讀寫做。

能透過觀察和套描活動，仿製基本平面圖形<三角形丶正方形、長方形、圓形>。

100以內聽讀寫做。

能區分事件發生比較所花時間的長短。