:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
數學-國小1-2年級(一)
過濾條件
搜尋相關的資源 1,849 筆
N-1-3-S04 11:22
video N-1-3-S04
教育部/教育部國小1年級
能熟練基本減法。
觀看次數571
修改日期：2026-07-02
N-2-9-S01 13:27
video N-2-9-S01
教育部/教育部國小2年級
能在具體情境中，解決分裝的問題。
觀看次數398
修改日期：2026-07-02
N-2-9-S02 05:39
video N-2-9-S02
教育部/教育部國小2年級
能在具體情境中，認識平分的意義。
觀看次數382
修改日期：2026-07-02
N-1-3-S03 12:37
video N-1-3-S03
教育部/教育部國小1年級
能熟練基本加法。
觀看次數671
修改日期：2026-07-02
R-2-3-S03 09:53
video R-2-3-S03
適性國中小數學/國立臺中教育大學國小1-2年級
觀察九九乘法表的算式，可知有一半算式的被乘數及乘數是對稱的，理解乘法交換律的意義。
觀看次數221
修改日期：2026-07-02
R-2-2-S03 08:18
video R-2-2-S03
適性國中小數學/國立臺中教育大學國小1-2年級
能在具體情境中，利用加法順序改變並不影響其和的性質來簡化計算。
觀看次數255
修改日期：2026-07-02
N-2-5-S01 08:47
video N-2-5-S01
教育部/教育部國小2年級
認識100元、500元、1000元，並認識5元、10元、100元、500元、1000元與1元的互換關係。
觀看次數306
修改日期：2026-07-02
N-1-3-S02 11:49
video N-1-3-S02
教育部/教育部國小1年級
能熟練被減數是10以內的基本減法。
觀看次數672
修改日期：2026-07-02
分與合 學習活動單
web 分與合 學習活動單
陳語婕/市立新埔國小國小1-2年級
1.透過具體物(花片)的操作，能讓學生順利過渡到【分】與【合】抽象化(數字化)的產生。2.由第一張學習單作為範例教導學生，並請學生透過花片的操作，依頁數順序完成學習單。
點閱數2767
下載數148
修改日期：2026-04-08
R-1-1-S01 07:23
video R-1-1-S01
教育部/教育部國小1年級
能透過具體物或圖象，解決10以內數的合成、分解問題。
觀看次數455
修改日期：2026-03-05