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數學-國小1-2年級(一)
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搜尋相關的資源 1,833 筆
v0820國小數學_時間的乘法計算-資源代表圖
video v0820國小數學_時間的乘法計算
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_時間的乘法計算
觀看次數469
修改日期：2019-12-05
公分的認識（實測）-資源代表圖
video 公分的認識（實測）
高雄市政府教育局國小1-2年級
斷尺(沒有刻度0的直尺)是否可用來進行長度的測量呢？透過動畫情境引起學生的好奇，再透過師生間的對話，澄清公分的意義、直尺刻度與公分關係、以及使用斷尺進行實測與作圖的方法。最後搭配動畫，透過教師的解說，再次強調使用斷尺測量可能出現的迷思概念。
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修改日期：2019-12-05
v0834國小數學_重量的直接比較-資源代表圖
video v0834國小數學_重量的直接比較
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_重量的直接比較
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修改日期：2019-12-05
v0895國小數學 平行四邊形-資源代表圖
video v0895國小數學 平行四邊形
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 平行四邊形
觀看次數405
修改日期：2019-12-05
v0898國小數學 三角形任意兩邊和大於第三邊-資源代表圖
video v0898國小數學 三角形任意兩邊和大於第三邊
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 三角形任意兩邊和大於第三邊
觀看次數409
修改日期：2019-12-05
v0781 國小數學 認識比率的意義-資源代表圖
video v0781 國小數學 認識比率的意義
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 認識比率的意義
觀看次數366
修改日期：2019-12-05
v0872 國小數學 .運用等量公理進行兩步驟未知數問題的解題-資源代表圖
video v0872 國小數學 .運用等量公理進行兩步驟未知數問題的解題
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 .運用等量公理進行兩步驟未知數問題的解題
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修改日期：2019-12-04
v0823 國小數學 經驗長度的保留概念-資源代表圖
video v0823 國小數學 經驗長度的保留概念
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 經驗長度的保留概念
觀看次數424
修改日期：2019-12-04
v0774國小數學_整數的乘除直式計算-資源代表圖
video v0774國小數學_整數的乘除直式計算
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_整數的乘除直式計算
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修改日期：2019-12-04
v0773國小數學_概數的加減估算-資源代表圖
video v0773國小數學_概數的加減估算
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學_概數的加減估算
觀看次數412
修改日期：2019-12-04