講師：高雄市橋頭國小 呂美惠教師

講師：桃園市文山國小 陳英叡教師、張育如教師

講師：南投縣史港國小施君潔教師示範年段：國小五年級主要領域：國語課程內容：混成式教學-國語課堂討論引導經驗分享對象：生手教師、基礎教師(有一些工具使用經驗)、進階教師(已有熟悉工具使用)主題分類：學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排

講師：教育部資科司郭伯臣司長課程內容：居家線上教學/學習準備、線上教學模式簡介、期末測驗建議作法

本場線上教學教師增能系列課程中邀請李美惠老師分享在停課期間如何使用多種數位學習平臺、出版社網站及其他線上資源進行備課及教學。美惠老師透過google meet功能操作，來進行理化課程教學，並透過有趣的教學網站與學生做互動，如：PhET、smart learning、CCR網站等，在假日場中還特別請到他的學生進來Google Meet分享實驗操作並解釋，除此之外，美惠老師也是生活智慧王，隨手於家中找出聚合物來講解，亦或是利用原子筆及水杯裝水講解壓力、用智高積木製作手機架，在課程中使用手機跟筆電還有檯燈就可以做實物投影，都是生活上的科學。美惠老師強調，學生自主學習必須以學生為本體，告知他們權利及義務並對自己負責，再經由長期培養才能養成。歡迎大家一同學習。更多有趣的教學技巧。

講師：臺北市南港國小翁旻暄老師示範年段：國小中高年級主要領域：英語文課程內容：停課不停學期間，線上自主學習(非同步)與線上視訊教學(同步)的英語文領域教學經驗分享。(簡報輔以網頁、教學影片展示等)對象：基礎教師(有一些工具使用經驗)主題分類：基礎工具熟悉與備課、線上作業安排與評量、學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排

本場線上教學教師增能系列課程中邀請小麥老師分享在停課期間如何使用因材網結合四學模式備課。老師分享數學及國文的經驗，小班教學著重在班級經營，老師的班級是四年級只有7位，首先在線上教學前就需要先跟孩子們建立線上教學的規則，每天上課老師會先請學生在留言處留下體溫，分享一件生活上印象深刻的事情或是講一個笑話，老師會透過teams或Google Meet做視訊教學，並即時回饋孩子的問題、批改考卷寫下溫馨的評論，也會使用Line跟學生家長分享孩子學習狀況。老師也有分享多種小妙招，如大圖輸出星空圖讓孩子自己在家用螢光筆畫上綠色讓孩子增加成就感、使用padlet 邀請各組學生共筆可以在上面看到其他組別的分享、使用Kahoot! 讓孩子進行課外延伸題的搶答等。本場次參與老師們皆反應此場次非常接地氣，也學到很多實用的班經技巧。歡迎大家一同來學習!!!

本次課程主要是由講師呂淑女老師來分享在停課不停學的時候，她是如何帶著學生進行線上學習。從實體教學到遠距教學，首先需要釐清的是：師生需要什麼工具、要如何建立親師生聯繫方式以及課程怎麼進行。課程中說明如何使用因材網進行課前預習、課中學習及課後複習。在使用Teams同步授課時，根據學生在因材網作答的結果報表來調整自己的授課內容，並且透過組內共學讓學生自行核對答案、相互合作，接著經由組間互學讓學生去比較區分、提出疑問，最後老師再重點整理，讓學生可以理解課程的重點。在授課結束後，利用messenger 請學生將簿本作業完成拍照繳交，老師在透過軟體本身的編輯功能批改後回傳，這樣一來一往的方式，使學生的學習不中斷。

講師：臺中市翁子國小楊宗榮主任示範年段：國小六年級主要領域：自然課程內容：混成式教學-自然互動式教材運用經驗分享對象：基礎教師(有一些工具使用經驗)、進階教師(已有熟悉工具使用)主題分類：學生線上互動、師生線上互動活動設計與帶領、學生線上自主學習活動安排、進階混成教學活動設計

本次課程主要是由講師劉映吾老師來分享如何使用因材網搭配Google meet做國中數學備課，老師示範國中數學角柱及圓柱單元共兩個節點，所以規劃兩堂課。老師先運用因材網的影片搭配學習單跟筆記的方式先請學生非同步自學，再用Google meet做此單元的練習題即做迷思概念導正，並帶著學生一起做課本相關的隨堂練習，指派因材網適性診斷的習題，或是將習題放進Jamboard內請學生回答增進互動，最後再以Google meet同步教學的分享畫面一起對學生的答案，利用星空圖找出學生難點跟學生討論，也給學生發問的時間，完整的演示出如何使用因材網結合Google meet混成教學進行四學，讓學生在家也能自主學習。