迷宮車—10自動化AI模型

焊接工具

本影片為校園自由軟體數位資源推廣服務中心課程影片紀錄

垃圾桶改裝1.設計理念與團隊分工2.電子電路與程式積木3.垃圾桶改裝實作這次程式積木改用ardublocky可以離機執行垃圾桶直接五金行購入希望能將生活中的東西進行改裝課程甚至也可以從垃圾桶做起

1.說明延伸設計-英聽模組流程2.使用scratch擴充功能「文字轉語音」實作英聽模組程式

本單元希望培養學生運用網際網路選用適當資訊,透過運算思維分析組織成為有用的資訊,同時,與小組成員合作完成並上台分享成果報告,再者,運用程式設計結合感測器,協助同學觀測校園天氣狀況;進而啟發同學發揮創意設計天氣觀測箱,將資訊作品用於自己生活之中。實踐科技領域中的做、用、想,資訊科技的運算思維和程式設計,以啟發學生創意思維,學會思考的方式和解決問題的能力。

111學年度教育部補助中小學校人工智慧教育計畫―臺南市立和順國民中學特色課程分類：結合人文／地域特色

教案：1. 介紹紫外線是甚麼並且與人們生活的關係。2. 介紹紫外線感應器及感應值與紫外線指數的換算，教導如何撰寫程式顯示紫外線指數。程式設計：顯示紫外線指數。3. 於各種環境下(教室內、走廊、操場)記錄紫外線指數。4. 自訂紫外線等級並於最強的紫外線指數環境下發出警報聲。5. 討論紫外線指數因地理環境而有的不同

銷售圖表製作教案

隨著AI時代的浪潮來襲，將AI知識導入基礎教育之中，已是勢之所趨，為讓臺灣中小學學生對於AI有所認識，教育部「人工智慧技術應用與人才培育計畫─中小學分項：中小學推廣教育計畫」將艱深的AI知識轉化為淺顯易懂的學習內容。第一階段以「機器學習的邏輯及運算思維」為教材、教案規劃的主要核心，並以「引、問、例、釋、操、練」為設計準則，希望讓國中階段的學生能藉由閱讀教材，對AI產生興趣，並能對AI有所認識，使AI教育能向下扎根至國中階段。國中AI教材的使用，可規劃於七、八年級的彈性學習課程，也可選擇於社團課實施。教材內容包含：人工智慧簡介、背景知識、監督式學習與非監督式學習。各單元將從接獲任務開始，讓學生運用教材搭配的教具，進行插電及不插電的任務活動，最後再輔以AI新知介紹。期望能以直覺化方式，傳達AI原理所需的基本運算思維，並使國中生在不知不覺中模擬機器學習的歷程。本教材非經權利單位授權同意，任何人不得就本教材內容之全部或一部分為重製、公開播送、公開上映、公開演出、公開傳輸、改作、散布等受現行著作權法規範之行為。(學校教學所需除外)學科：彈性學習課程STEM所屬範圍：S設備需求： 有網路設備的電腦教室