1.讓學生了解餐廳的大廚師能夠快速製作美味佳餚，都是依循某個固定的流程烹調，才能提供顧客相同品質的美味料理。2.讓學生學習使用圖表來繪製出製作美味佳餚的流程圖，讓大廚師們很快地找到步驟，依照一個固定的標準程序，完成品質一樣的美味佳餚。

1.共編Google試算表 ： 1-1開啟學習單，建立副本。 1-2輸入檔名、設定共用。2.儲存格填入行程資料： 2-1按照行程規劃查詢Google地圖。 2-2依時間及花費，選擇適合的交通工具。 2-3輸入資料：將查詢結果輸入儲存格。3.下拉選單及法式應用： 3-1建立下拉式選單及自動填入：建立常用或便於計算的選單，方便選擇或統計，並利用自動填入功能迅速完成輸入。 3-2小計金額：運用函式「SUM」加總各行程費用。

1.「詢問的答案」程式積木也是變數的一種，所以有資料可變特性。2.如果有兩個以上詢問的答案，便要設定兩個以上的變數或新增一個清單存放，才不會有覆蓋的問題。3.程式完成後，可多嘗試輸入不同數值來確定正確性。

1.讓學生從常見的數學問題解題順序，去製作流程圖。2.能清楚認識流程的起點、決策與結束，並做好每一步的安排，實作出一個奇數和偶數判斷的程式。

1.解決資料呈現的問題 1-1將多個儲存格合併，清楚呈現欄位名稱 1-2儲存格的格式設定，例如：文字、數字的對齊及框線設定2.了解建立圖表分析的基本操作 2-1先運用函式處理資料，例如：SUM進行加總, 並自動填入 2-2隱藏不需要的資料欄位 2-3選取資料的儲存格，插入圖表並選擇適合的圖表類型 2-4調整圖表編輯器的設定或自訂項目，例如：區塊標籤、圖表標題與軸標題

1.將取得的資料送入記憶體並等待運算處理，而這種運算前的準備就是「輸入」。2.輸入階段主要是將運算的方法、數值資料做好準備，儘可能在執行前將程式積木放置到合適位置、確認參數的資料型態是否合理並確定執行的條件。3.在輸入的過程中，會使用到各種運算方法，一般分為數值計算與邏輯運算，而這些用來執行數學和邏輯運算的符號，我們稱為「運算子」，在Scratch中可以藉由運算積木達成。4.運算積木程式中的算術運算子，最常使用的是四則運算，參數可使用整數、浮點數及算式。5.邏輯運算子常與判斷結構結合，以執行相對應的條件。6.輸出是將程式執行後的結果從記憶體取出呈現或記錄，在Scratch中，大部分是由角色作動並顯示於舞台上，例如角色的移動、外觀改變、發出音效等。7.當積木程式被點擊兩下，也可看到結果預覽，用於判斷可否正確輸出。

1.循序結構指的是程式會依照先後順序執行，以流程圖來看，是由上而下依序逐一完成，直到結束。2.國小時我們學過「將正數標記在一條起點為 0，向右延伸的數線上」，我們在國中也已經學過把負數標記在向左延伸的數線上。3.在Scratch上有大小為480X360的座標系統，我們可以用X軸來表示數線上的正、負數。

1.巢狀選擇結構說明。2.巢狀選擇結構程式積木。3.巢狀選擇結構例題練習。

1.深入理解計次式迴圈的結構。2.理解Scratch迴圈積木的使用方式。3.利用X軸與Y軸方之座標與方向變化，以計次方式，讓掃地機器人持續做出相同動作。

Python與AI的數位教學各單元學習單(以大節點為單元/份)