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資訊科技-國中7-9年級(四)
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單一活動創新示例編號:國小資議 2024-002-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號:國小資議 2024-002
王昭欽/高雄市蔡文國小國中7-9年級
運用Micro:bitclassroom和Canva網站,進行運算思維中演算法的循序和重複結構教學
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修改日期:2024-10-14
單元課程創新示例編號:國小資議 2024-002-資源代表圖
web 單元課程創新示例編號:國小資議 2024-002
呂奎漢/花蓮縣太平國小國中7-9年級
以數位工具和 AI 技術引導學生進行程式設計和專題製作,通過 TinkerCAD 平台和 ChatGPT 生成程式碼,提升學生對電路設計、程式運行原理和演算法的理解。整合 SAMR 模型,逐步從替代、增強到重新定義教學活動,激發學生的創新思維與自主學習能力,促進學生間的互動與交流,全面提升學習效果。
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修改日期:2024-10-14
05國小動畫組銅獎-高雄市天主教明誠高級中學附設實驗小學-資源代表圖
113貓咪盃-05國小動畫組銅獎-高雄市天主教明誠高級中學附設實驗小學
觀看次數90
修改日期:2024-10-08
113貓咪盃-02國小動畫組銀獎-臺東縣臺東市康樂國民小學-資源代表圖
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修改日期:2024-10-08
113貓咪盃-03國小動畫組銀獎-金門縣金寧鄉金鼎國民小學-資源代表圖
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修改日期:2024-10-08
113貓咪盃-01國小動畫組金獎-新北市新莊區民安國民小學-資源代表圖
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修改日期:2024-10-08
04國小動畫組銅獎-桃園市桃園區大有國民小學-資源代表圖
113貓咪盃-04國小動畫組銅獎-桃園市桃園區大有國民小學
觀看次數81
修改日期:2024-10-08
人工智慧的智慧-資源代表圖
video 人工智慧的智慧
教育部資訊與科技教育司國中7-9年級
老師驚訝地發現學生的作業有很多相似的錯誤,一問之下才知道學生們都用生成式AI寫作業,但使用人工智慧真有那麼簡單?還是需要知道一些相關的守則呢?
觀看次數331
修改日期:2024-08-30
Deepfake真可怕?-資源代表圖
video Deepfake真可怕?
教育部資訊與科技教育司國中7-9年級
學生們聚在一起討論Deepfake技術的負面影響,但是Deepfake真有那麼可怕?還是有很多正向的用途被忽略了呢?
觀看次數448
修改日期:2024-08-30
請登入聊天室-資源代表圖
video 請登入聊天室
教育部資訊與科技教育司國中7-9年級
在數位時代中,真實世界和網路世界已經密不可分了,有許多你認為無傷大雅的行為都可能是「數位/網路性別暴力」的其中一種類型。
觀看次數288
修改日期:2024-08-28