近來政府大力推動提升游泳能力政策下，學生游泳能力及基礎自救能力已有明顯提升，然而每年仍然有學生因戲水而發生意外，因此本計畫以游泳池、溪流、海洋等3類水域為主題，水域環境特性的認識、常見意外與安全預防維內容；使用空拍機搭配KODAK 360攝影機，實地拍攝水域環境，再以UNITY軟體搭配資料庫，製作出可以由教師導學與學生自學的水域安全教材。透過360 VR科技，讓學生在更具臨場感的環境中了解到水域環境之特性，及安全注意事項。內容設計經由專家與小學教師組成的規畫會議討論與回饋，在設計出第一版本後，經由實際的學校試教，收集教學者以及學生的回饋，作為優化教材設計的參考。本計畫藉由科技克服距離及空間等問題引起學生興趣，讓學習不在只是紙本上教與學。計畫最後產出教師導學三個單元，學生自學一個單元；每個單元也都有搭配注音的版本，以期不同程度學生皆可以適用。適用學科：生活科技、體育教材型式：教師導學版+學生自學版STEM所屬範圍：S、非STEM支援的作業系統：Windows、Android所需要的教材配備：PC、頭盔(Cardboard)、手機開發型式：VR開發團隊計畫主持人：國立體育大學-體育推廣學系 陳五洲 教授

本教材以國民中學八年級的生活科技－營建科技課程為對象，課程規劃包括：認識營建科技、營建工程、營建科技的永續發展、認識住屋環境及營建科技未來的發展趨勢等。其中有關認識住屋環境部份，規劃應用VR 進行室內設計與佈置，透過虛擬實境產出以往難以在螢幕或投影中呈現的教學內容，引導學生體驗人體工學與室內空間尺度之關係，讓學生的學習再也不受時空限制，而增加學習的活潑性、深度、與廣度。同時希望透過虛擬實境的開發過程，讓參與師生(包括合作學校的教師群)，可以學習開發虛擬實境互動內容。適用學科：生活科技教材型式：教師導學版STEM所屬範圍：E、非STEM支援的作業系統：Windows、Mac所需要的教材配備：頭盔(HTC VIVE、HTC Focus)開發型式：VR開發團隊計畫主持人：建國科技大學-創意生活應用設計研究所 陳若華 院長兼所長

本教案由中壢高中余志賢老師提供。(1).課前：學生可透過小發明專頁 https://www.facebook.com/clhsdesign 及小發明討論區https://www.facebook.com/groups/613949598723652/ ，於課前事先了解學長姊們優秀的學習作品，並得知時下最新即時的科技新知與教學資源，充分了解課程內涵與架構後，達到師生友善良性的互動功能。(2).課中：學生可利用平板錄影攝影功能分享知識，於課堂中將資料蒐集結果，進行討論分享，聚焦議題，並進行任務分組，並與大家分享，協助大家一起進行深入了解。(3).課後：教師可利用行動載具蒐集資料，將各種科技新知快速地藉由網路產生即時討論，幫助學生聚焦議題，進而製做教學解說教材、課堂記錄輔助...等，幫助學生更清楚了解知識分子解決社會問題的重要性和珍貴性。此外 ， 積極協助學生參與校內外競賽，提高學生競爭力。

教育部能源科技人才培育計畫能源科技教育模組(高中組)

教育部能源科技人才培育計畫能源科技教育模組(高中組)

教育部能源科技人才培育計畫能源科技教育模組(高中組)

本影片提供國中7年級之資訊科技相關課程的授課老師，能夠以活潑有趣的上課形式，引導國中7年級的學生學習資訊科技的相關知識理論，並激發學生對於課程的興趣與熱忱。老師們可以透過「偷插電的資訊科學」系列，了解活動的方式、讀一下理論的部份。任意取用適合你的章節，放鬆心情與學生一起遊玩吧。

本影片提供國中7年級之資訊科技相關課程的授課老師，能夠以活潑有趣的上課形式，引導國中7年級的學生學習資訊科技的相關知識理論，並激發學生對於課程的興趣與熱忱。老師們可以透過「偷插電的資訊科學」系列，了解活動的方式、讀一下理論的部份。任意取用適合你的章節，放鬆心情與學生一起遊玩吧。

本影片提供國中7年級之資訊科技相關課程的授課老師，能夠以活潑有趣的上課形式，引導國中7年級的學生學習資訊科技的相關知識理論，並激發學生對於課程的興趣與熱忱。老師們可以透過「偷插電的資訊科學」系列，了解活動的方式、讀一下理論的部份。任意取用適合你的章節，放鬆心情與學生一起遊玩吧。

本影片提供國中7年級之資訊科技相關課程的授課老師，能夠以活潑有趣的上課形式，引導國中7年級的學生學習資訊科技的相關知識理論，並激發學生對於課程的興趣與熱忱。老師們可以透過「偷插電的資訊科學」系列，了解活動的方式、讀一下理論的部份。任意取用適合你的章節，放鬆心情與學生一起遊玩吧。