對電腦硬體架構認識及相關功能認知

本Web教學資源為全國法規資料庫中的智慧查找案例資源，說明盜用他人帳號密碼為網路入侵常見的手法，「未輸入」「已輸入」他人帳號密碼登入系統的行為，在不同事件態樣下的法律效果及適用法條。

1.搭配7.8年級課本教案-製作生字簡報，提供學生聽說讀寫的個別化教學活動。2.iPad簡報軟體製作教學。包含生字聽.說.讀.寫方式。

1. rabboni AIOT 程式教育裝置感測器2. 個人電腦3. 麵包樹自然教材

一、課程單元1. 本學年度採用翰林出版社「資訊科技」課本2. 八年級上學期「進階程式設計」電腦程式寫作3. 為了達到課程加深加廣與科技生活應用，引入Micro:bit微電腦單晶片控制板，進行「無訊通訊實作課程」。二、設計源起及概念1. 「進階程式設計」：Microsoft MakeCode圖塊編輯器練習2. 「通訊科技」課程中「數位訊號」和「類比訊號」的傳送練習3. 「機電整合」的探索，從螢幕物件控制進階到真實電子元件控制4. 「外掛功能」應用：擴充板及擴充元件的應用練習5. 「廣播（Radio）」功能的應用：(1)雙向單頻 (2)頻道選擇 (3)無線通訊 (4)通訊安全6. 「無線通訊編碼」：密碼與解碼，編碼練習7. 「科學創客」（Maker）：動手做科學

使用交通大學外部感應器Rabboni加入Scratch遊戲中。

透過六軸感應器Rabboni結合資訊課程，讓學生透過X、Y軸的變化設計互動遊戲

國小六年級無人機程式飛行教學教案

使用Micro:bit蒐集資料於ThingSpeak呈現

配合學校單車的特色課程，與方便識別學生的自行車，透過3D列印新興科技的導入，讓學生製作屬於自己風格與特色的車牌，充分發揮創意與了解現今科技的發展趨勢。