科技的發達，網路的普及，讓我們可以透過電話、e-mail、line、facebook、IG…等不同的通訊軟體和外地的親友溝通聯繫，信件的寄送越來越少了，但為什麼「郵差」-這群綠衣天使依舊忙碌地穿梭在大街小巷呢？郵政系統因為科技的進步產生了許多變化，讓我們一起來遊歷「郵政博物館」，探索郵政系統的歷史並見證科技帶來的改變吧！

飛行是潛藏於人類心底最深的渴望，人類渴望像鳥一樣的飛翔，於是憑空想像、創造各種神奇又令人歎為觀止的飛行方式，熱氣球便是其中一種。熱氣球上升的原理，跟平溪天燈一樣，都是利用熱脹冷縮的原理。但是，天燈沒辦法控制方向，熱氣球升空後，要怎麼樣才能控制方向飛行呢？讓我們看看接下來的影片，一起探索熱氣球飛行的奧秘吧！

高畫質藍光光碟畫質令人驚艷，3C行動載具普及讓我們隨時隨地方便使用這些行動載具。但是也常聽大人們跟我們提醒，眼睛是我們的靈魂之窗，藍光光碟、3C產品螢幕會產生藍光，傷害眼睛，這樣的說法正確嗎？因為學習、休閒的需要，必須使用這些3C產品的話，怎麼做才能保護好我的眼睛呢？我們接下來一起探索藍光的秘密喔！Let's Go!

大家小時候有沒有玩過積木呢?能夠自由自在組合，發揮自己的創意。但你有沒有想過積木也會有動起來的一天呢?在接下來的影片，可以看到積木從靜態到搭配馬達再進階到程式控制的過程， 請想想看，如果是你，會使用怎樣的機構與結構呢!

本場次線上教學教師增能系列課程本來預計由丁思與教師講解Classroomscreen、Padlet、Canva三種工具的應用，但由於實作的時間還有老師們踴躍的問答，課程只有教學到兩種工具的應用，講師認真一步一步手把手的教老師們操作，也將每個工具的功能與用途都無私地教給大家，老師們反映時間太短希望可以再有類似的課程可以參與，非常實用。

本場次線上教學行政人員研習由許壽亮校長擔任講師，高台茜教授擔任主持人開場引言，講授疫情期間如何規劃實體遠距混成上課。研習的一開始校長首先介紹三種基本的教學模式：同步、非同步、線上混成教學，提點老師們需要視情況找出適用自己班級的教學模式。接續講解停課不停學時期行政管理需要注意的工作項目，如：帳號整合、盤點學校的硬體設備、網路環境的品質管理、學習平台上的資源整合、課間工具的統整、教學模式、巡堂管理、線上評量。壽亮校長建議學校須先訂定開學後的教學模式，行政人員在開學之後才能因應教學模式做相關配套措施。最後由校長演示OHA雲端教室的虛擬班級操作，如：學生點名、課堂學生加分扣分、快問快答、學生互評機制、學生互相投票、隨機抽人等功能。研習的尾聲，壽亮校長以花蓮為例介紹目前行政端已執行與未來混成教學的規劃，而主持人台茜教授為研習做結尾，並勉勵行政與教師端應互相配合共同為教育未來做努力。

本場線上教學教師增能系列課程中邀請到新北市龍埔國小施信源老師為大家分享遠距教學時班級經營的方法。蕭老師先導覽MyViewboard的介面讓大家有初步的認識後後，研習過程中，蕭老師以手把手的形式帶大家操作數位教室，並且分別切換教師介面及學生視角，讓教師們能實地了解學生端可能遇到的問題。老師們於會後表示，蕭老師上課風趣、解說清楚且專業，MyViewboard的功能非常強大對於線上教學非常有幫助，非常感謝蕭老師的盡心的教學，獲益良多！

本場線上教學教師增能系列課程中邀請到花戀線東華大學黃義峰老師為大家分享遠距教學時工具使用的方法。黃老師先為大家建構教育課程地圖的架構，接著告訴大家推薦使用Jamboard做為數位白板的原因。研習過程中老師分別為大家示範Jamboard的開設、如何設定背景、數位白板的應用、如何用不同載具登入Jamboard、Meet會議室的運用、小工具畫筆的應用等等。課堂中，黃老師以手把手的方式帶領大家熟悉Jamboard的操作，並在每一個操作至一段落後，設計檢核表單了解大家的學習狀況、以做教學速度的調整，老師們遇到問題時及時在會議室中提出，黃老師耐心的針對各自的問題一一為其解惑。研習時間屆至後，黃老師仍留在線上，確保與會教師們的疑問都有被解決方才下線。老師們於會後紛紛表示，此次研習脈絡清晰、非常實用，透過實作讓學習成效提高許多，非常感謝黃老師的傾囊教學！

下午場次線上教學教師增能系列課程是由子龍老師做講解，有別於上午場次簡單的基礎應用與經驗分享，下午場次講解學習吧更多更細節的功能，屬於更詳細的應用教學，雖然有老師會跟不上實作的進度，但子龍老師都在線上一一耐心的解決各個老師的操作問題，老師們反映收穫良多，學習吧的應用不論是對於線上課程還是實體課程都有很大的幫助。

本場線上教學教師增能系列課程中邀請到臺中市立新國小蕭世岳老師為大家分享遠距教學時班級經營的方法。因為Seasaw平臺為英文版，蕭老師先導覽Seasaw的介面讓大家有初步的認識後後，分別為大家示範如何利用Seasaw建立班級、派發作業、評量方式等等。課堂中，謝老師以手把手的方式帶大家探索這套未知的平臺，在每一個操作至一段落後，留下練習的時間使大家得以透過實作驗證自身對方才講解的吸收狀況，並且耐心地針對每個老師提出的疑問一一做回應、或重新操作示範一次，課堂的尾聲，蕭老師也提供了該平臺的工具圖示對照表讓大家於日後的操作上更為便利。