人類依靠煤炭、石油發展科技並獲其利益，但同時我們也為自身的健康及環境付出巨大的代價。世界正悄悄進行許多改變，許多團體向世界發聲，為爭取「乾淨呼吸權」。此專題共八節課，融入空氣汙染之環境教育議題，採用6E探究教學模式與問題解決導向學習法，使學生藉由感知空氣汙染之議題與自身生活息息相關，搭配Tinkercad軟體進行電路模擬並以Arduino實際著手設計製作「空氣品質監測警報系統」，以了解程式編寫時的基本運算思維，並在空氣品質下降時，模擬真實情境做出即時應變。此外，本專題在反思階段，運用世界咖啡館的形式進行分享，以激發學生延伸思考空氣汙染議題之相關討論，使學生從被動接受知識傳遞，到能夠主動蒐集資訊並理解歸納，建立問題解決的學習遷移。

Padlet是一個操作直覺簡單，可多人共同協作，快速彙整多人知識與內容的APP。支援多種檔案類型，也可以嵌入Youtube、Instagram等多種網路資源。跨平台的優勢，不論使用哪一種裝置，都可以使用。讓教師在課程進行時，有多種彈性的運用方式。

課程名稱：掌握四學心法 引發學生自主探究的國語課堂講師：苗栗銅鑼國小 陳惠珍老師主持人：國立臺中教育大學 陳志鴻教授課程內容：本場次線上教學教師增能研習邀請到苗栗縣銅鑼國小陳惠珍老師。此次陳老師主要介紹如何善用數位資源平臺（因材網、學習吧、PaGamO等…）融入教學，同時也介紹教育雲數位學習入口網使用方式。另外，陳老師於研習中以提問方式進行，讓老師思考問題並分享自己的想法與做法，增加跟參與老師的線上互動。

國立教育廣播電臺長期以來致力於營造優質的網路收聽環境，因應智慧型手機、平板電腦日益普及趨勢，透過本APP所提供的服務，方便所有民眾透過各式手持裝置收聽本臺製作的直播或隨選節目，同時結合社群網站延伸互動效應，打造無所不在節目收聽體驗。

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課程名稱：生生用平板無痛上手（VIVO Class）講師：洪旭亮校長主持人：國立東華大學 劉明洲教授課程內容：本場次線上教學教師增能研習邀請到洪旭亮校長擔任講師。阿亮校長手把手的教老師們使用VIVO Class即時互動軟體，在教學中老師能以VIVO Class派送學習題目、IRS即時提問，學生則可以透過載具上的VIVO Class學生端雲端版接收到老師派發的學習任務，在快速IRS提問的功能下老師還點選觀看學生的作答軌跡、將學生的作答透過VIVO Class讓班級同學來做人氣投票等，也能將VIVO Class搭配電子書選擇題來統計學生的答題狀況，藉由此功能老師可以了解學生的迷思概念，甚至也能以手寫題、填空題等來做教學使用。VIVO Class多元的功能讓老師教學時可以備課更方便，上課時的即時互動功能也可作為課室教學管理的工具唷！

課程名稱：家長講師培訓課程，A1、認識親子科技輔助自主學習（五月場）講師：嘉義縣安東國小 葉淑欣老師主持人：國立臺北教育大學 劉遠楨教授課程內容：嘉義縣安東國小葉淑欣老師向我們講授A1課程，首先介紹數位學習的好處，並說明如何透過數位學習平台讓學童達成自主學習，接著分享因材網的多元功能，藉由作業指派與知識節點等功能幫助學童分析學習弱點、建構個人學習途徑。

課程名稱：手把手教你讓ChatGPT成為教學的得力助手講師：查特普拉斯共同創辦人 李承翰老師主持人：國立東華大學 劉明洲教授課程內容：本場次線上教學教師增能研習邀請到查特普拉斯共同創辦人李承翰老師擔任講師。承翰講師從對月老的許願開始讓教師們思考許願的技巧連結至對查特下指令，再進入到查特的手把手教學，承翰講師清楚說明了註冊與查特的功能使用，例如：下指令的技巧、追問查特給出的建議、修改提問等。透過查特輔助教師的課程設計、教學活動、自主學習、行政工作，查特可以生成的資料非常多元，從考卷、教案、計畫申請書到寫出對家長的信件都難不倒查特。回歸到教師本身，承翰講師也傳授心法「藉由查特人工智慧生成出60分的基底，我們再透過自己的工人智慧去修改。」可以達到事半功倍的效果，今天的研習也讓教師們大開眼界，令人十分驚艷。

課程名稱：家長講師培訓課程，A2、親子科技輔助自主學習培力講師：臺南市新南國小韋秀麗老師主持人：臺北市立大學黃思華教授課程內容：臺南市新南國小韋秀麗老師向我們講授A2課程，首先藉由數位學習介紹因材網的內容要素與學生方的功能介面，接著帶領家長實際登入因材網的家長及學生帳號，逐步練習並熟悉因材網的各項功能，協助親子共同建構個人化學習。

1.讓學生學習scratch中畫筆的功能。2.能認識正多邊形。3.知道外角及多邊形的外角和。