AI、大數據、物聯網改變了生產的方式，而從工業3.0到工業4.0，有如從紅海到藍海，工業3.5，則像兩者間過渡的「紫海」，工業3.5藉助AI、大數據及數位決策系統結合產學資源，為企業解決經營與轉型上的難題。台灣企業透過工業3.5進行公司內部的治理與決策，並將公司內部現有的數據進行科學的管理，就可以讓台灣的產業普遍提升，也能創造就業與提升工作品質。

虛實整合與體感科技的酷世界

2021年臺灣面臨重大缺水危機，世界各國也陷入水資源危機，70% 淡水資源使用在農業用途，然而目前所用的植物保水劑材料多具有毒性。 由國立中興大學森林系陳奕君教授帶領的研究團隊，研發「智慧型纖維素水膠」，榮獲2021未來科技獎。天然無毒之纖維素水膠有別於傳統植物保水劑，為再生性資源所製成，可回歸生態循環且永續利用。 此技術利用衍生物添加硫酸鉀，讓它在室溫呈現是交替的型態，可以將水分保留在土壤當中，在白天變成是膠體，晚上還可以變成是溶液，將水分大量的釋放出來。這樣的技術也可以應用在肥料、農藥、食品產業或者是藥物的使用上面。 12/15（三）上午11：05「新科技大未來」節目中，特別邀請陳奕君教授為大家分享智慧型纖維素水膠在農業上之應用成就。歡迎大家一起收聽。

烘焙產業的師傅就像是魔法師，將雞蛋、麵粉、牛奶等原料，透過不同的烘焙手法將其幻化成一個個美味又美觀的糕點。現在透過科技的加值，產製蛋糕的門檻逐漸降低，形成半代工的型態。運用科技烘焙師傅也能將天馬行空的想像實現，客製化、困難的造型也變得易如反掌。 過去師傅帶徒弟的傳統烘焙教育也發生變化，教育現場提供了完善的設備，更運用3c產品讓學習更有效率。同時學生們可以透過實習以及跨域學習作為接軌業界前的實力累積。 在行銷手法上，搭配節日的舉辦活動、結合電商通路及影像宣傳，也都是烘焙產業必備的能力之一。 現代的烘焙師傅們究竟是如何運用科技的魔力為糕點加值？鎖定教育廣播電台《產業大未來》，跟著醒吾科大觀餐學院黃寶元院長、魔法烘焙達人雅力根坊創辦人何國熙老師一起進入產業大未來，一同了解烘焙的過去、現在、未來，以及科技的融入。

108新課綱中強調動手作，重視自造的實踐與應用，但是到底要做甚麼呢？新北市南山高中的生活科技課程裡，其中一門STEAM課結合了結構設計、工藝製作、動力機械、電路應用、程式設計等項目的整合，讓同學做出掃球機器人。不僅可用於室內掃乒乓球、室外掃高爾夫球、網球等，而且經過修改後，還能參加競賽。掃球機器人要怎麼在區域內行走，行走的路徑如何規劃，遇到障礙物時該怎麼辦，這些都是同學必需考慮的問題。同學將如何製造並且驗證設計是否可行?如何使機器人在掃球區域範圍內碰到物體時自動轉向?今晚青春創學院節目中將揭曉關鍵與製造撇步!

依據「空氣動力車」之活動流程進行。設計並製作空氣動力車，後進行測試，並將相關資料輸入Excel轉成圖表。

課程名稱：數位學習課堂工具使用的基本思維講師：彰化縣草湖國中 郭育良組長主持人：國立臺中教育大學 陳志鴻教授課程內容：本場次線上教學教師增能研習邀請到彰化縣草湖國中郭育良組長。此次郭組長主要介紹教育雲數位學習入口網的運用、分享學習鐵三角（教學、課程與評量）的教學思維，以及數位教學中如何選擇課堂工具，並以自身國中國文課的實務經驗，分享如何利用因材網來檢核學生的學習成效。郭組長於研習中還使用Jamboard 跟參與的老師線上互動，討論數位教學面臨到的問題。

應用「繼電器的自保持電路」動畫，說明自保持電路如何運用於繼電器電路中。

請學生觀察以動畫呈現的分析性繪圖法減法過程。

動畫的類型[剪接分類與影片]動畫的類型，以樹狀圖點選方式分辨分類，並包含影片資料庫連結