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web青春創學院-梗圖迷因知多少
「迷因」的概念起源自1976年。當時，一位科普作家也是生物學家的理察·道金斯，於其作品《自私的基因》中描述和定義迷因。迷因類似作為遺傳因子的基因，為文化的遺傳因子，也經由複製（模仿）、變異與環境選擇的過程而演化。這些相似但是有所不同的觀念，則在散佈時互相競爭，不同的內容影響其散播能力，因此出現類似天擇的現象。網路迷因又稱為梗，是指突然在網路上爆紅，被大量宣傳及轉播，造成民眾透過手機或網路瘋傳。本集邀請專家黃葳威教授與同學們一起來認識並了解梗圖形成瘋傳的原因與創作特色。
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web科技新潮流-半導體製程(III):從研發到量產
半導體的製成從研發到量產，研發人員通常需要具備電機、物理、化學等專業領域，透過專業的知識來研發電晶體，並將電晶體整合在一個IC上面。 完成IC之後，會去做一些驗證，做出來可能就只有一片IC的成功，而一片晶圓的成功之後，希望一次可以生產很多晶圓，透過買很多機器來做這一件事情，那要做這件事情，就必須要複製很多的生產線。 有一條產線出來，怎麼去複製第二條、第三條的產線出來？而且生產出來的晶圓，都會是一模一樣的狀態，所以研發成功代表著量產成功，但研發成功不代表著我們的這一間公司會賺錢，因此研發其實跟量產是同等的重要，你要研發的出來，才能量產，研發出來但不能量產，是完全是不行的。 想掌了解科技新知，請跟著季潔與東海大學工業工程與經營資訊學系林育儒教授進入科技新潮流。
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web能源教育GameGo
中小學能源教育資源中心為使推廣能源教育時，能更加地提起學生興趣，引導學生對能源教育的關切，依據各項不同學習階段擬定學生可使用的內容。能源教育GameGO APP則是針對國民小學的第二學習階段（中年級）所設計，這階段的學生年紀較小，在專注力跟閱讀理解能力上尚未成熟，因此若直接於課堂上使用計畫所製作的能源教育影片來進行教學，對於知識上的鏈結略顯不足。而GameGO可以透過體驗式的學習，於學習中利用配對的方式，將圖像與知識進行連結，讓學童對於能源的圖像、知識能有印象，之後第三學習階段（高年級）或國中階段運用能源教育影片進行教學時，便能引起學習上的共鳴，讓知識的連結更加緊密。而此GameGO也可以做為評量小工具，透過能源教育的教學之後，教師可以利用此工具了解學生的學習狀況，並且加入引導，讓學生對於能源教育的議題能產生更多的興趣。
潔能系統整合與應用人才培育計畫/中小學能源教育資源中心國小1-3年級
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web產業大未來-工業設計產業
工業設計是有目的的造型活動，需要美學、商學、工學三種知識背景的融合。然而從產品角度來理解，工業設計的對象可說是包山包海：從鈕扣到飛機、從椅子到汽車都在工業設計的範疇當中。從歷史意義上來說，工業設計出現於工業革命時，工廠開始以功能為導向大量生產物件的時候，當時的藝術家與設計師，帶著美學，進入了工廠，改善了商品的美觀，增加了顧客的購買意願。無論是從過去設計時使用製圖筆，或是現在使用3D列印製作模型，工業設計始終站在人與科技之間做為橋樑。使用者每一個直覺性的按鈕及動作，也都在設計師們的精心安排規劃之中。工業設計不只是解決現在的問題，更是要去設想未來，解決未來的問題，然而隨著時代的演進，課題不斷地變化，除了保持冒險精神，「謙卑」，也必須時刻放在心上。鎖定教育廣播電台《產業大未來》，跟著國立雲林科技大學工業設計系翁註重教授、東海醫院設計工作室負責人徐景亭設計師一起進入產業大未來，一同了解工業設計的過去、現在、未來，以及科技的融入。
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web新科技大未來-跨領域的磨潤科技
本週「新科技大未來」節目特別邀請榮獲第二屆「國家產學大師獎」的國立虎尾科技大學動力機械系洪政豪教授。「國家產學大師獎」的評選重點，除了被推薦人需長期從事產學應用實務外，也需將其產學成果或技術致力於專業人才培育上，且有實質的產出，並對產業實務及對技職專業人才培育有重要影響力。洪政豪教授自1985年進入國立虎尾科技大學，主要專長領域為磨潤科技 (Tribology)，什麼是磨潤技術呢？任何產業的機台或系統的零件接觸面，若要運轉平順、壽命長久、效率提升，磨潤科技的應用就是主要的關鍵，也是影響元件性能展現的主角，並且會引起磨擦、磨損、黏附、熱傳、訊號傳遞等包含表面形貌改變的物理與化學變化，因此磨潤學一般稱為「研究界面的跨領域的綜合技術」。洪政豪教授專精於磨潤學肌理，應用於各產業機臺與元件性能突破、智慧化檢測及生質潤滑劑製成，並組成跨校產學合作團隊，解決跨領域問題，也同時解決產業技術問題。「新科技大未來」節目邀請洪政豪教授介紹「跨領域的磨潤科技」在相關產業上的應用，歡迎大家一起收聽，認識這項研發成果是如何有效提升產業競爭力以及對國內外整體環境產生的影響。
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web產業大未來-零廢棄的美好生活
「零廢棄生活」就是在生活上的食、衣、住、行、育樂盡量產生「最少的垃圾」及「最低的污染」，但很多人嫌麻煩都說做不到,但其實只要小小的改變還是可以達成目標的! 節目邀請在台灣科學教育館臺灣科學節活動中的講者呂加零分享她在生活中實踐零廢棄生活的方法,他的習慣讓他變成了美食家、廚藝家,,而且家裡的垃圾變少了,還不必太花時間打掃整理收納、省錢、讓生活更有品質。 讓我們跟著他一起實踐"零廢棄新生活運動"吧!
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web新科技大未來-沉浸式虛擬實境急救照護系統
虛擬實境技術應用於國內醫護教育漸漸普及，VR 和 AR 技術為改變護理教育，促進以學生為中心的學習提供了重要機會。VR 的關鍵是營造與現實相似的環境，允許學生犯錯誤而不會對真實病人造成傷害。VR 應用在技術的教學或練習時，可以讓技術無限制地執行，並且能提供學生即時反饋，有助於減少照護錯誤和提升照護品質「沉浸式虛擬實境急救照護情境模擬系統」以護理情境模擬理論為基礎，整合建模與情境腳本控制、直覺式互動操作控制、虛實整合、影像音訊識別，以及網路連線多人互動等專業知識與技術，發展一套應用虛擬實境技術的自動化急救照護技能教學訓練系統；並經由回饋數據統計，修正系統軟硬體模組及教學內容架構設計，可以提升系統效能與教學成效。節目邀請亞東科技大學護理系張玉梅教授以及通訊工程系賴金輪主任，與您一起分享「沉浸式虛擬實境急救照護情境模擬系統」的研發歷程，歡迎您一起享受科技對未來生活的改變。
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web產業大未來-美容產業
80年代台灣美容蓬勃發展，透過代工歐美產品，逐漸提升並建立自己的品牌。90年代，帶著台灣經驗進入中國市場，卻因經濟背景不同吃到苦頭，現在則有高科技儀器的加值，醫學美容、雷射煥膚等等也受到大家的青睞。 產品研發也透過奈米化提供更好的妝容效果，HD系列高畫質產品，讓照片和本人一模一樣毫無破綻。 網路發展、醫美產品及治療加入美容領域，消費者受到自媒體影響，對於產品的要求也逐漸提高，使得傳統美容業受到很大的挑戰。 保養品化妝品透過線上行銷曝光，能夠傳達更多資訊給客戶，然而線下美容業者的一對一的專業解說，也是必不可少的。 然而如今美容產業面對人才斷層問題，是否能透過大學教育開放部分醫學美容領域培養美容產業新人才，或許是值得深思的方法。 準時鎖定教育廣播電台FM101.7《產業大未來》，跟著安黎斯美學創辦人林孜娉以及非常作美學Kay老師進入產業大未來，一同了解美容產業的過去、現在、未來，以及科技的融入。
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webSOS科技救難隊-聲紋比對準不準？
許多小朋友都曾經聽過「聲紋比對」，但是你們知道這項科技要如何運用？它的原理又是怎麼來的呢？SOS科技救難隊邀請台北市龍山國中生活科技教師林進雄老師進行說明！問題一：什麼是聲紋比對，準確度高嗎？聲音可以透過適當的儀器收錄之後轉成一個圖形，這個圖有一個專業的名稱叫做「聲譜圖」。聲譜圖一旦被記錄下來之後，可以讓同樣一個人或者是同樣一個物品所發出的聲音來進行比較，經過長期的統計之後科學家發現，聲譜圖是有唯一性的，可以抓出特徵，就類似我們用指紋來做辨識的效果。 問題二：聲紋比對比起「人臉」、「指紋」、「虹膜」辨識更容易嗎？聲紋比對更不容易，因為受影響的因素太多，例如感冒，或是兄弟姊妹相近聲譜圖都會出現變化。而人臉、指紋、虹膜相對於聲音更不容易改變。而在應用上，福爾摩斯的偵探小說中，福爾摩斯曾被壞人蒙眼綁架，而他透過聲音來定位自己，而聲聞比對就能應用在辨認環境，特別現在軍事用途會去記錄這樣的某個重要地區的一些地標地區的一些聲紋來進行一些機密任務或高階運用。 問題三：當聲音隨著年紀和生理狀況而產生變化時，聲紋比對的辨識還能成功嗎？不一定，要看看說話的人他的聲音變化的程度的大小。不過呢我們在聲學的部分有一個叫「聲學跡證」這樣的一個專業名詞，是專門辨識一個聲音有沒有經過剪接、修改、竄改，甚至可以去掉某一些雜音。當我們的聲音變化可能就可以經過這樣的一個推算，即使聲音經過年紀增長、變得比較高、比較低但是基本上那個波動是不太變的。
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web青春創學院-軟硬皆管的INFRA Engineer工作任務與挑戰
許戎煌老師說: 「未來科技的趨勢 AI、雲端、3R，以及大數據，這些黑科技的載體都是硬體，而硬體就是由 INFRA 所規劃建置管理。｣INFRA Engineer基礎架構工程師面對科技的競爭，應該具備什麼樣的心理素質與心態? 經過上集入門篇認識這行職業的基本概念，今晚本集進階篇再度邀請專家許戎煌老師，分享工作上的邏輯思考與問題解決。當企業遇上網路風暴，INFRA Engineer如何拯救危機?
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