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搜尋相關的資源 1,030 筆
BDa-Vc-05-02_染色體的數目與倍數-資源代表圖
video BDa-Vc-05-02_染色體的數目與倍數
教育部高中10-12年級
不同種的生物細胞內染色體的數目不同。大多數真核細胞內有成對的的同源染色體，稱為二倍數色體(2n)；但精子與卵則只有不成對的單倍數染色體(n)。
觀看次數157
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修改日期：2024-01-17
BDb-V.1-2-07_尿液的形成-資源代表圖
video BDb-V.1-2-07_尿液的形成
教育部高中10-12年級
血液經由腎元的過濾作用、再吸收作用與分泌作用形成尿液
觀看次數135
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修改日期：2024-01-16
BMb-Vc-02-09_遺傳實驗的設計方法：試交-資源代表圖
video BMb-Vc-02-09_遺傳實驗的設計方法：試交
教育部高中10-12年級
一顯性表徵的個體，透過與同型合子的隱性表徵個體交配，稱為試交。試交結果可以推測該顯性表徵個體其遺傳因子的組合為同型合子或異型合子
觀看次數202
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修改日期：2024-01-16
BDb-V.1-2-06_腎臟的構造-資源代表圖
video BDb-V.1-2-06_腎臟的構造
教育部高中10-12年級
腎臟是由上百萬個腎元所組成
觀看次數222
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修改日期：2024-01-16
BDb-V.1-2-08_毒奶粉事件-三聚氰胺-資源代表圖
video BDb-V.1-2-08_毒奶粉事件-三聚氰胺
教育部高中10-12年級
「毒奶粉」是指嬰兒奶粉內被添加了化工原料「三聚氰胺」，食用的兒童因此出現腎結石的現象
觀看次數179
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修改日期：2024-01-16
光合作用變因之探討-資源代表圖
web 光合作用變因之探討
呂昀/市立南崁國中國中7年級
藉由實驗簡報教學、分組實驗與討論過程，使學生了解照光是植物進行光合作用的必要條件之一。
點閱數553
下載數4
修改日期：2023-12-23
動物體內物質的運輸-資源代表圖
web 動物體內物質的運輸
楊惠雯/市立東興國中國中7年級
藉由探討各構造的功用，讓學生了解複雜系統背後的成因，以利形成循環系統的整體概念
點閱數377
下載數2
修改日期：2023-12-11
「不吐不快」文蛤吐沙海洋教育探究課程(山腳國中)-資源代表圖
web 「不吐不快」文蛤吐沙海洋教育探究課程(山腳國中)
張明鈞/市立山腳國中國中7-9年級
1. 觀看文蛤吐沙的影片，找到讓文蛤吐沙的變因。2. 對文蛤的生態習性及重要性有基本的認識3. 依照提供的材料及依照文蛤生存的習性，設計讓文蛤吐沙的實驗。4. 與同學實際操作實驗，記錄結果並做成圖表能依照結果做出結論。5. 能將自己的實驗結果做成投影片，分組報告分享成果給全班同學。
點閱數468
下載數3
修改日期：2023-11-23
澱粉與醣類的測定-資源代表圖
web 澱粉與醣類的測定
陳燕珍/桃園市立自強國中國中7-9年級
透過實驗，了解食物中所含的養分。知道澱粉可用碘液檢驗，葡萄糖可用本氏液檢驗。
點閱數606
下載數5
修改日期：2023-10-26
【普高生物科雙語課程】基因的表現—轉錄轉譯模型實作： 雙語教學策略分析（下）-資源代表圖
video 【普高生物科雙語課程】基因的表現—轉錄轉譯模型實作： 雙語教學策略分析（下）
教育部國民及學前教育署
延續上集，學生透過實作學習基因轉錄、轉譯的概念，本 1.2 影片分析該課程中所使用到的雙語教學策略。在暖身階段，教師播放影片適時暫停講解，透過英文問答複習，以中文加深加廣，同時也帶入英文課室用語，教師更建議運用多模態作為輔助。下一階段為練習及應用，學生在組間共學，師生互動時彈性使用中英文，緊接著是複習及評量，檢核學習成果並總結課程。最後，教師分享延伸活動的設計以教學心得。
觀看次數415
修改日期：2022-12-27