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搜尋相關的資源 792 筆
環境倫理-國中-EE02 環境承載力-資源代表圖
video 環境倫理-國中-EE02 環境承載力
臺北市立大學/臺北市立大學國小4年級~國中9年級
又稱環境容納量，在一個環境中，給定食物、棲息地、水和其他可用資源的情況下，該環境能夠維持的物種的最大族群規模。
觀看次數73
修改日期：2026-02-11
環境倫理-國中-EE0601 IUCN瀕危物種紅色名錄1-資源代表圖
video 環境倫理-國中-EE0601 IUCN瀕危物種紅色名錄1
臺北市立大學/臺北市立大學國小4年級~國中9年級
"由國際自然保育聯盟（IUCN）制定一套標準，用以評估物種受威脅程度，並訂出紅皮書記載受威脅物種名錄。簡稱紅皮書由國際自然保育聯盟（IUCN）編製及維護；其根據嚴格準則評估數以千計物種的絕種風險程度。主要在於向公眾及決策者反映保育工作的迫切性，並協助國際社會避免物種滅絕。"
觀看次數92
修改日期：2026-02-11
Ga-Ⅳ-6-12-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-6-12
教育部/教育部國中7年級
等位基因的組合型式則為基因型,可以決定性狀的特徵。
觀看次數127
修改日期：2026-01-14
Gb-Ⅳ-1-2-資源代表圖
video Gb-Ⅳ-1-2
教育部/教育部國中7年級
介紹各種化石為生物演化的最直接證據，並說明活化石非為化石。
觀看次數88
修改日期：2026-01-14
神經系統-資源代表圖
web 神經系統
呂昀/市立南崁國中國中7年級
探究人體如何透過神經系統接收刺激並產生反應，以及神經系統的構造與功能，並進一步推理出人體神經訊息傳遞路徑。
點閱數45
下載數1
修改日期：2026-01-13
Gc-Ⅳ-1-S07-資源代表圖
video Gc-Ⅳ-1-S07
教育部/教育部國中7年級
真菌界生物通稱為真菌，有細胞壁但不具葉綠體，從活生物或生物遺體吸收養分維生。
觀看次數47
修改日期：2025-12-30
Db-Ⅳ-3-S03-資源代表圖
video Db-Ⅳ-3-S03
教育部/教育部國中7年級
植物根的表皮細胞、葉的氣孔、莖的皮孔等，皆具有和外界進行氣體交換的功能。
觀看次數17
修改日期：2025-12-30
Ga-Ⅳ-6-S03-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-6-S03
教育部/教育部國中7年級
孟德爾進行實驗前,會先確定進行實驗的豌豆植株是否為純品系。因為豌豆在自然狀態下,是自花授粉。
觀看次數34
修改日期：2025-12-30
Ga-Ⅳ-5-S03-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-5-S03
教育部/教育部國中7年級
經基因轉殖的生物統稱為GMO(Genetically Modified Organism)，已大量出現在人類的生活中。
觀看次數46
修改日期：2025-12-30
Ga-Ⅳ-3-S03-資源代表圖
video Ga-Ⅳ-3-S03
教育部/教育部國中7年級
遺傳舉例: 父親A型血、母親B型血，有生出的孩子為O型的可能。父親A型血、母親B型血，有生出的孩子為AB型的可能。
觀看次數25
修改日期：2025-12-30